初中部德育论坛于6月10日下午在8507课室如期举行。参加本次活动的有杨世华副校长，学生处罗萍副主任，初三年级徐琴主任，初二年级龚婉芝主任，初一年级于水主任，生活部张林主管，全体班主任、生活老师及青年教师。

 

此次德育工作论坛，邀请四位名班主任分享班级管理经验、德育创新实践和家校共育策略，提升班主任的专业能力，促进德育工作科学化、精细化发展，助力学生全面成长。

 

主持人学生处罗萍副主任以富有哲理的“让过去迎接未来”为核心，深入探讨了历史积淀与未来发展的深刻联系。罗主任强调，我们如何理解、对待和运用过去，直接决定着它如何塑造我们的明天。关键在于有意识、负责任地做出选择：甄别过往经验中值得珍视的精华加以继承；反思其中需要改进的部分进行转化；并勇于突破固有的局限实现超越。唯有如此，才能将过去的积淀转化为面向未来的智慧和力量，引导过往经验服务于构建更美好的未来蓝图。这不仅是一种对待历史的智慧，更是全体师生携手迈向未来的行动指南。

初一13班优秀的班主任张亚惠老师做了《自律启航》的精彩分享。“自律启航”主题班会上，同学们郑重签署“21天挑战”契约，会后以小组为舟，在学习、时间管理、生活习惯、情绪管理四大领域锚定目标，立约共进、彼此督促。自律监测报告记录点滴蜕变，年级“自律标兵”的表彰更树立了卓越榜样。同学们发自内心为张老师温馨庆生环节润泽心灵。从契约的“外部约束”到收获满满的“内在驱动”的成长，同学们深刻感悟自律的力量。

 

初一（11）班优秀的班主任黄颖老师为我们做了《从用力到用心》的深度分享。黄老师首先洞悉教育之变，强调理解环境、父母、生源与心理的深刻变迁，是用心育人的基石。随后聚焦用心之道三重修炼：筑桥沟通：巧用心理学智慧（如“南风效应”化解冲突、“荷花效应”见证成长），构建信任纽带；明灯引路：借《积极心理学》之光，点燃学生内在动力；立己达人：以稳定之情绪、宽广之胸怀、向上之姿态立己修身，践行“以生命影响生命”的核心价值。黄老师以“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”作结，深刻点明：用力者劳心，用心者方能真正育魂，引领学生走向心灵深处。这场分享，不仅是一次教育理念的传递，更是育人智慧的生动实践。

初二（3）班优秀的班主任符后爽老师为我们做了《恶作剧反思与健全》的精彩分享。符老师就上次名师班会课分享的一例因学生恶作剧引发的严重伤害案件成为核心议题，明确指出，尽管校方与教师当时已履行教育管理职责，但事件仍敲响警钟。论坛上，符老师深入探讨班主任核心职责：亟需建立包含公约制定、日常监督、持续学习、修复机制在内的长期教育体系。学校后续行动方案同步明确：1.深化家校协同；2.优化法治教育评估。为构建更坚实的校园行为规范与安全防线提供了清晰路径。

 

初二年级龚婉芝主任为我们做了《检索校园欺凌中的不正当干预》的精彩分享。龚主任强调：防范校园欺凌（含身体、言语、关系等形式）是重中之重。龚主任尖锐指出，不当干预反致欺凌更隐蔽、报复加剧、旁观冷漠与恶意滋生，并对师生、校誉造成负面影响，甚至引发被欺凌者异常行为。龚主任详列教师对涉事双方禁语与公开禁忌行为，剖析旁观者不作为之害。核心在于：教师对正义的坚定支持，方能塑造班级正气，有效抵制霸凌。龚主任强调，干预绝非选择题，而是“如何做好”的必答题——不当干预是“二次伤害的刀刃”，正确干预则是“照亮未来的光”。倡导以规则守护公平，用共情化解对立，共建和谐校园。

杨校长倡言“修己育人”，部署期末行稳致远。着重强调：“老师正，方能育正人”。他引导教师深刻思考如何从困惑走向幸福、从掌控转向激发、从职业迈向事业，实现从“做老师”到“做教育”的升华，并强调修炼心理学、管理学素养的必要性。

针对期末工作，杨校长部署四项重点：  

1. 常规做细：加强学生管理，落实观察、谈话与鼓励；  

2. 安全前置：确保教育与管理“双到位”，防患未然；  

3. 严抓考纪：保障期末考试公平有序；  

4. 纪律强化：筑牢校园秩序基础。  

号召全体教师以身作则，引领学生自律成长，为本学期圆满收官奠定坚实基础。

 

本次德育论坛圆满落幕。名班经验如灯塔领航，智慧激荡；深耕探索为德育赋能，路径清晰。论坛汇聚众智，共研育人良方，为学生的健康成长注入澎湃动力。让我们携手，将今日所思所获化为行动，持续深耕德育沃土，助力每一位学子向阳而生，茁壮成长！

初审：冉旭东

复审：罗萍

终审：杨世华