在数学的奇妙世界里，统计图是解读数据的“魔法图鉴”。2025年4与14 日，广实外校的数学课堂上，一场别开生面的公开课精彩上演。唐梅梅老师以复习条形统计图为引，携手动画人物哪吒，带领学生走进《折线统计图》的知识天地，让原本抽象的数学概念变得生动有趣。在五年级数学的学习旅程中，“约分”也是一个重要的知识点，它不仅是数学运算的基础技能，更是培养学生数学思维的重要环节。刘永利老师也开展了一堂生动有趣的 《约分》公开课，吸引了众多数学教师前来观摩学习。

课堂伊始，唐老师通过展示生活中常见的条形统计图案例，如班级同学不同兴趣爱好的人数统计，引导学生回顾条形统计图“直观呈现数量多少”的特点。学生们积极互动，纷纷举手分析条形统计图中蕴含的信息，课堂氛围迅速活跃起来。

在随后的实践环节，唐老师设置了多个与哪吒相关的趣味任务。比如，模拟绘制哪吒在不同战斗场景中法力值的变化折线图，根据给定的“哪吒学习法术进度数据”制作折线统计图并分析进步趋势等。学生们兴致勃勃，化身“数据小能手”，充分发挥想象力和创造力，认真绘制每一幅折线统计图。小组内，大家热烈交流，互相分享绘制过程中的发现与心得；小组间，通过展示和互评，进一步加深对折线统计图的理解与运用。

课堂接近尾声时，唐老师鼓励学生观察生活中的数据变化，用折线统计图记录自己的成长点滴，如每日的单词量、体育锻炼的进步情况等。学生们纷纷表示，这堂课不仅学会了折线统计图的知识，更感受到了数学与生活的紧密联系。

   此次公开课以独特新颖的设计，将经典动画人物与数学知识巧妙融合，为学生打造了一个充满趣味与挑战的学习环境。不仅有效帮助学生掌握了折线统计图的要点，更激发了学生对数学学习的热情，让数学核心素养在生动的课堂中落地生根。相信在这样寓教于乐的教学模式下，学生会在数学学习的道路上收获更多的惊喜与成长。

第二节课是刘永利老师执教的《约分》一课，刘老师引导学生观察分数，逐步引出约分的概念。通过展示一系列分数让学生自主发现这些分数分子和分母之间的关系。在学生们热烈的讨论和发言中，老师适时总结出约分的定义：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。

为了让学生更好地掌握约分的方法，刘老师采用了循序渐进的教学方式。先是讲解逐次约分法，即一步一步地用分子和分母的公因数去除，直到得到最简分数。在黑板上示范约分过程，先同时除以3，再除以3，最终得到最简分数。接着，刘老师又介绍了一次约分法，也就是直接用分子和分母的最大公因数去除，快速得到最简分数。为了加深理解，老师让学生们进行小组合作练习，共同完成课本上的例题，并互相交流约分的方法和技巧。学生们热情高涨，在小组中各抒己见，积极分享自己的解题思路。

在练习环节，刘老师精心设计了形式多样的题目，从基础的直接约分，到稍有难度的判断是否为最简分数，再到解决实际生活中的问题，层层递进。学生们认真思考，积极作答，大部分同学都能熟练运用约分的方法解决问题。对于个别理解较慢的学生，老师耐心地进行一对一指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

课堂接近尾声时，老师组织学生进行总结回顾。学生们踊跃发言，分享自己在这堂课上学到的知识和收获。有的学生说：“我学会了怎么把分数变得更简单，约分真有趣！”还有的学生表示：“以后遇到分数，我就能快速判断它是不是最简分数了。”最后，老师对本节课进行了全面总结，强调了约分在数学学习和生活中的重要性，并鼓励学生们在课后多做练习，巩固所学知识。

整堂公开课，刘老师以清晰的教学思路、生动的教学语言和多样化的教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了约分的知识和技能。这堂课不仅展现了老师扎实的教学功底，也体现了学生们良好的学习风貌，为数学教学提供了一次优秀的范例。相信通过这堂精彩的公开课，学生们对数学的兴趣会更加浓厚，在数学学习的道路上也将走得更加稳健。

本次评课会议针对“折线统计图”与“约分”两节课展开。会议现场，参会教师们专注投入，认真记录思考。陈其升主任深入剖析课程，从教学目标设定、教学环节设计到师生互动等多维度探讨，与老师们交流教学心得，为后续教学优化提供思路与方向，随后，三位主评老师依次发言，针对刘永利老师和唐梅梅老师的授课表现，各抒己见，分享独特见解，涵盖教学环节衔接、学生互动效果等细节。最后，教研组长韩俊杰老师总结，整合各方观点，点明提升方向，为此次评课画上圆满句号，助力教学质量提升。

初审：韩俊杰

复审：周  英

终审：叶和丽