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经验共分享,交流促进步
--小学生活部经验交流会
发布时间:2023-05-24作者:张素芹图片作者:刘思辰供稿:小学生活部点击数:154

为进一步提升教师的心理素养和积极的心理品质,提高教师识别学生心理状态的能力,523日上午,小学生活部全体教师带着学习与交流的热情,走进天鹅湖畔的阶梯教室,参加了小学生活部举行的关于学生心理健康的经验交流学习大会。学生处主任肖晓敏和副主任李蔚参加会议,会议由小学生活部主管王冬林主持。   

 

 

首先,王主管做开场发言,她提及到,建设一个和谐、友爱,积极、阳光的班集体的必要性,提议大家互助互学,及时发现学生需要帮助的地方,充分理解和包容学生,发现问题,早介入,早解决。希望大家认真听经验分享,有所借鉴,有所收获。 

 

 

二年级的刘平英老师分享:“学习如何管理情绪”的话题。刘老师分享了情绪管理的常见方法和如何帮助小学生管理情绪。一旦发觉到孩子的异样,应该及时的关心与交流。老师应该用温和的方式去沟通,像朋友一般让孩子产生信赖,在慢慢让他说出自己的心事,而不是粗暴的去指责,谩骂,否则会在孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。用合理的方法 让学生适当宣泄。

 

 

来自三年级的张瑜老师,分享的话题是:“小学生心理健康辅导-阳光向上,乐观做学王”。张老师结合理论知识和工作实际,分析诠释个案,科学对待学生心理问题。张老师通过案例、视频等形式声情并茂的对心理问题进行阐述、分析。张老师根据低段孩子的特点,采用情景带入和寓教于乐的方式对学生进行积极健康的引导。她引导孩子用赞美表扬的方式取代给同学取绰号的实例,令大家印象深刻。她利用各种资源引导学生学会换位思考、学会赞许、包容并且用行动表现出来。

 

 

生命,健康和阳光从来就是联系在一起的。生命不可缺失,失去生命便失去一切。四年级的刘爱荣老师分享的话题:“”阳光心理,健康人生”。介绍了她的教育心得。教育学生时,我们要善于带着一份浓浓的爱去接近,体贴和关心学生;与他们进行亲密的思想交流;让他们能切实地感受到老师的"";这份爱能帮助到孩子,能温暖孩子心灵的创伤。用爱浇灌,静待花开。坚信每个孩子都会向阳而生。

 

 

教育是用生命感动生命,用心浇灌心灵,幸福的老师才能教育出幸福的学生。五年级的吴湘琴老师是幸福感知比较强的老师。她给大家分享话题“”幸福感来自心理健康”。吴老师从理论上分析了心理问题主要来自于三方面,生理原因、家庭原因和社会原因。面对调皮孩子,解决问题时,她把心态置顶,情绪置后。分享了为学生拨开云雾。成为灯塔,照亮学生的心灵的四种“武器”:共情、赞美、乐趣和引导家长做好“翻译官”。

 

 

喜怒哀乐是人的基本情绪,人的一生离不开这四种情绪的影响。六年级的老师代表林暑月,分享了“关注情绪,做学生心理健康的守护者”的话题。林老师分享了如何调动学生的积极情绪和帮助学生快乐起来,做他们心理健康的守护者优化人际关系,让学生拥有一颗快乐的心。少一些苛求,多一些表扬,做一个快乐的自己,林老师用快乐去感染学生,教给学生快乐的方法。生活中有烦恼也是不可避免的,但只要我们主动调适好情绪和心态,积极乐观的去面对,人生就会变得更精彩、更灿烂。让我们一起拥抱阳光,润心前行。

 

 

经验分享结束后,德育处的两位主任分别对本次大会做了总结。肖晓敏主任对这次经验交流表示感谢和肯定。鼓励大家多去学习,多去关注家庭教育和生活教育,多做专业学习,提升自己,迎接更多到来的机会。同时提醒老师们多一分热爱,用一生的眼光,站在孩子未来发展的角度去工作,仰望星空也要脚踏实地的做好本职工作。李蔚主任向大家提议:老师要注重经验的积累和自我的提升。跟得上时代。要在学生的心里种下一颗种子,并且为其赋能。提醒老师要加强关注学生之间的关系与情绪,与此同时老师也要进行自我关爱。

会议的最后,王主管对五位老师精心准备、辛苦付出表示衷心的感谢。赞扬老师们的学习力。并提出:老师们要善于观察,善于发现,了解孩子的情绪波动,进行适当的调试,多去帮助学生。护航学生身心健康成长,为学生未来的幸福生活奠基。

    深耕厚植春当首,踔厉奋发行为先。本次经验分享会为教师们创造了交流学习的平台。相信老师们会凝心聚力,携手并进,厚植情怀,涵养品格,激扬奋斗,不负时代。                      
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