3月22日小学艺术教研组的公开课拉开序幕：万红靖老师和胡亮老师为大家精心准备了两节不同专业，不同风格的艺术课，让我们不仅看到了老师们的艺术专业性，更领悟到了她们把新课标理念与课堂的完美融合。

第一节万老师的美术课《童话中的城堡》，为二年级的孩子创设出了一个有趣的情境，以孩子们熟悉的动画《小猪佩奇》导入，请大家帮助小猪佩奇和小狗丹尼解决矛盾，帮小伙伴们建造一个大城堡。

整节课课堂气氛活跃，学生学习兴致很高。通过城堡照片欣赏，了解了城堡的造型特点和基本结构；在基本型拼摆中夯实学生的造型基础；在剪纸拼贴过程中提高了学生的动手能力；小组合作建造出大城堡让学生感受到了来自集体的力量和成就感。

一节小学美术课，不仅仅是让学生掌握美术的基础知识和基本技能，更应该培养学生对美术的兴趣与爱好，提高学生的观察能力、想象能力和创造能力。在万老师的《童话中的城堡》一课中，让我们看到了小学美术课程给孩子们带来的多种多样的美术体验。

第二节胡老师的音乐课《木瓜恰恰恰》是一首充满印尼风味的作品。它旋律优美、节奏明快，感染力强。胡老师通过几种教学模式来引导学生们感受歌曲的魅力，掌握基础乐理知识。

在激趣环节中，胡老师一开始以节奏明快的声势律动调动学生参与活动的兴趣。以节奏为主线，从形式、内容上极大调动学生参与的积极性。来激发学生的学习兴趣，调动已有经验。

自由探索环节中，当学生听到一首节奏明快的歌曲，不自觉的就会用不同的声势来表现，胡老师引导学生自由探索节奏型，并运用到歌曲的学习中，让学习歌曲变得容易。

声势律动体验环节中，胡老师利用多种形式让学生感知音乐的性质及其变化，结合多媒体课件，教师的教学艺术，让学生在轻松、活泼的学习过程中，达到本次活动的认知目标。

分组乐器演奏环节中，当基本的配器方案出来后，通过整体演奏、分组演奏、教师指导、学生演奏等形式，让学生体验节奏活动的快乐，培养学生的合作意识。

    旋律轻快的印尼歌曲激发了学生的表演欲望，大家运用小钟琴、声势律动、沙锤、铃鼓合作演出，在轻松欢快的气氛中结束课堂。