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绘制梦想城堡 演绎异国风情
发布时间:2023-03-23作者:陈晓畅图片作者:马昀供稿:小学艺术组点击数:146

322日小学艺术教研组的公开课拉开序幕:万红靖老师和胡亮老师为大家精心准备了两节不同专业,不同风格的艺术课,让我们不仅看到了老师们的艺术专业性,更领悟到了她们把新课标理念与课堂的完美融合。

第一节万老师的美术课《童话中的城堡》,为二年级的孩子创设出了一个有趣的情境,以孩子们熟悉的动画《小猪佩奇》导入,请大家帮助小猪佩奇和小狗丹尼解决矛盾,帮小伙伴们建造一个大城堡。

整节课课堂气氛活跃,学生学习兴致很高。通过城堡照片欣赏,了解了城堡的造型特点和基本结构;在基本型拼摆中夯实学生的造型基础;在剪纸拼贴过程中提高了学生的动手能力;小组合作建造出大城堡让学生感受到了来自集体的力量和成就感。

 

 

一节小学美术课,不仅仅是让学生掌握美术的基础知识和基本技能,更应该培养学生对美术的兴趣与爱好,提高学生的观察能力、想象能力和创造能力。在万老师的《童话中的城堡》一课中,让我们看到了小学美术课程给孩子们带来的多种多样的美术体验。

第二节胡老师的音乐课《木瓜恰恰恰》是一首充满印尼风味的作品。它旋律优美、节奏明快,感染力强。胡老师通过几种教学模式来引导学生们感受歌曲的魅力,掌握基础乐理知识。

在激趣环节中,胡老师一开始以节奏明快的声势律动调动学生参与活动的兴趣。以节奏为主线,从形式、内容上极大调动学生参与的积极性。来激发学生的学习兴趣,调动已有经验。

 

 

自由探索环节中,当学生听到一首节奏明快的歌曲,不自觉的就会用不同的声势来表现,胡老师引导学生自由探索节奏型,并运用到歌曲的学习中,让学习歌曲变得容易。

声势律动体验环节中,胡老师利用多种形式让学生感知音乐的性质及其变化,结合多媒体课件,教师的教学艺术,让学生在轻松、活泼的学习过程中,达到本次活动的认知目标。

分组乐器演奏环节中,当基本的配器方案出来后,通过整体演奏、分组演奏、教师指导、学生演奏等形式,让学生体验节奏活动的快乐,培养学生的合作意识。

    旋律轻快的印尼歌曲激发了学生的表演欲望,大家运用小钟琴、声势律动、沙锤、铃鼓合作演出,在轻松欢快的气氛中结束课堂。

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