在清晨的走廊，在午后的树荫下，在夜晚书桌前——翻开一页英文经典，轻声诵读一段动人篇章，这已成为初三学子近期课余时光最温暖的学习日常。

为深入贯彻《全民阅读促进条例》精神，积极响应国家“建设书香校园”的号召，落实“将阅读纳入教学计划、开展校园阅读活动”的政策要求，我校初三年级于2025年10月至12月成功举办了为期两个月的“英语朗读者”主题阅读暨演讲展示活动。此次活动以“阅读点亮心灵，声音传递力量”为核心理念，融合课内外资源，打造了一场有温度、有深度、有广度的英语阅读盛宴。

从课堂出发，向文学深处漫溯

九年级上学期英语教材第7-8单元聚焦英美文学鉴赏，学生们在老师的引导下走进马克·吐温笔下的童真冒险，感受欧·亨利式“意料之外，情理之中”的巧妙叙事。浓厚的文学氛围点燃了孩子们对英语原著的好奇与热爱。

 

“原来英语不只是语法和单词，它也可以这么有趣、这么有故事！”一位同学在读书笔记中写道。

乘着这份热情，初三年级英语备课组顺势推出“书虫系列自主阅读计划”，为不同水平的学生定制分级阅读书单，并设立“班级流动图书角”和“教师借阅专柜”。同学们可根据兴趣自由选择《小妇人》《福尔摩斯探案集》《汤姆·索亚历险记》等经典英文读物，实现“读完一本，再换一本”的良性循环。一时间，教室里多了低头专注的身影，操场上多了轻声朗读的声音，连放学路上也常能听到学生讨论书中情节。阅读，正悄然成为一种习惯，一种生活方式。

当阅读遇见朗读：用声音演绎文字之美

为了让阅读成果“被听见”，年级组特别策划“英语朗读者”视频展示比赛，鼓励学生挑选自己最喜爱的文学片段，通过语音语调、情感表达和创意拍摄，完成一段2-4分钟以内的英文朗读视频作品。

活动一经发布，便得到全年级学生的热烈响应。从剧本构思到背景布置，从语音打磨到镜头剪辑，许多同学首次尝试“一人导演+主演+后期”的全过程创作，展现了惊人的创造力与执行力。经过严格评审，一批发音标准、情感充沛、表现力强的优秀作品脱颖而出，最终评选出年级一等奖30名、二等奖及三等奖数百名。其中，获得一等奖的同学已全部推荐晋级第五届“英语朗读者”全国英语阅读大会，即将在全国舞台上展现广实外学子的语言风采与人文底蕴！

获奖学生说：我读故我在，我声故我勇

 

陈同学：“从“怕开口”到“爱表达”：我终于敢用英语讲故事了！

以前上英语课，我最怕被点名朗读。不是不会读，而是总觉得自己的发音不够标准，怕同学笑话。可自从学了马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》节选后，我发现原来英语也可以这么有趣——那个调皮又勇敢的小男孩，就像我们身边的同学一样鲜活。老师推荐我们读《书虫·三级》里的完整版故事，我借回来一口气看完。为了准备“英语朗读者”比赛，我选了汤姆在墓地目睹凶案那一段。那段文字紧张、压抑，语气很难把握。我反复听原声、模仿语调，甚至对着镜子练习表情。录了五遍才满意。没想到这段视频拿了校级一等奖，还要参加全国赛！现在回想起来，最大的收获不是奖状，而是那种“我可以做到”的信心。我现在敢在班里主动发言，也愿意和外教聊天了。阅读让我找到了说英语的理由——不只是为了考试，而是因为我有想分享的故事。”

李同学：从“浅尝辄止”到“深度探究”：从读一本到多本书！

我原本是个“快餐式读者”，看小说只关心结局。但这次活动逼着我慢下来。为了讲好欧·亨利《最后一片叶子》中的关键段落，我不仅重读了全文，还去查了作者生平、创作背景，甚至看了相关短片改编。我发现，原来那个看似平淡的老画家贝尔曼，其实是个隐藏的英雄。他的牺牲不是突然的，而是藏在前文无数细节里——他房间里的颜料、他对琼西的责骂、雨夜外出的时间……这些都需要你静下心来才能读懂。这让我开始尝试读更多短篇集，比如《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》，每一则都像一道谜题，等着你去解开。现在我知道，读书的时候，我不是在学语言，是在经历另一种人生。”

阅读的意义，从来不止于当下

 

这些真挚的声音告诉我们：一次朗读比赛，可能只是校园生活中的一朵浪花；但一本好书带来的触动，却足以在少年心中掀起一场风暴。从课内的文学片段起步，走向广阔的英文原著海洋；从机械的语言训练，迈向情感共鸣与价值思考；从“老师让我读”，变成“我想要读”——这正是素养教育最动人的模样。我们欣喜地看到，在政策引领与教学创新的双重推动下，阅读正从一项“教育任务”，转化为一种“生命习惯”。而那些曾在镜头前轻声朗读的学生，也许未来未必成为演说家或作家，但他们一定比从前更懂得如何倾听世界，也更有勇气表达自己。

政策引领，实践深耕：我们在行动

本次“英语朗读者”活动不仅是课堂教学的延伸，更是我校落实《全民阅读促进条例》的具体体现。根据该条例规定，自2026年2月1日起，中小学须开设阅读课程、开展校园阅读活动。而初三年级英语备课组的老师们及初三的同学们，早已走在了前列。

值得一提的是，在不久前公布的2025年广东省“书香校园”评选中，广州市白云区多所学校榜上有名，区域阅读生态日益繁荣。作为区内优质外语学校的代表，我校将继续聚焦学生核心素养发展，进一步夯实英语课外阅读教育基础，丰富阅读成果的表现形式，让阅读成为校园文化的鲜明底色，让阅读成为师生一生的好习惯。愿同学们在每一个平凡的日子里，都能与好书相遇，与更好的自己重逢。阅读不止，成长不息。我们在广实外校美丽的校园里，等你一起，把世界读给大家听。

初审：王佳琼

复审：王攀峰

终审：杨世华