2025年12月11日下午，广州市实验外语学校迎来了广东外语外贸大学乳源实验学校一百余名师生，共同开展教学交流活动。我校初中部陈文亮老师于当日下午第七节课，为乳源实验学校的师生呈现了一节融合人工智能的跨学科主题英语课。

 

本节课的教学内容源自沪教牛津版八年级上册第六单元听力课How the Trojan War Started。陈文亮老师以“一条主线、两个策略、三个学科、四个亮点”为框架，设计了一节层次分明、内容丰富的公开课。

 

首先，“一条主线”贯穿课堂：从“人类为何发动战争？”的宏观提问引入，聚焦特洛伊战争爆发的具体原因，最后引导学生从战争起因与人物性格中汲取历史智慧，理解“以史为鉴”的深刻含义。课堂指出，战争常因财富、领土、权力与情感等因素引发，而特洛伊战争更融汇了神话色彩与历史地理战略意义，呼应了本单元“Wisdom counts”的主题。

其次，“两个策略”体现人工智能在教学中的运用：一是显性策略，陈老师借助DeepSeek设计“单词消消乐”互动游戏，帮助学生在轻松氛围中掌握词汇；二是隐性策略，在内容设计与课堂讨论中融入Deepseek以及万兴脑图辅助的学科研究，从神话、历史、地理多角度分析战争成因。虽未直接展示技术工具，却蕴含其逻辑与数据支持。

 

再次，“三个学科”融合贯通：本节课跨越神话、历史与地理领域，引导学生从帕里斯王子与海伦王后的神话爱情、特洛伊城的战略地位，以及其连通爱琴海与黑海的地理优势等方面，综合理解特洛伊战争的起因。

最后，“四个亮点”点亮课堂：包括“单词消消乐”游戏调动氛围、故事情节图像对比启发思考、多学科视角解析战争，以及引导学生从人物与历史中学习智慧。值得一提的是，面对首次在阶梯教室授课并观摩人数众多的情境，陈老师通过游戏与互动营造了宽松积极的学习氛围，有效缓解了初二1班学生的紧张情绪。

 

本节课的精彩呈现，离不开陈文亮老师的深厚积累与精心准备。她在接到公开课任务后三天内，融合过去十一年教学中对特洛伊战争主题的教学反思，设计了这节人工智能与跨学科融合的创新听力课。教研之路永无止境，期待广外教育集团持续搭建教学交流平台，助力师生共同成长。

初审：曾文莉

复审：王攀峰

终审：杨世华