本次期中调研，综合组各科成绩总体保持稳定，主要表现在学生对基础知识的理解与记忆较好，能较好的利用所学的知识准确的解决实际问题，能较好的反应三个学科对学生核心素养的培养与不断提高，能准确的反应平时三个学科老师的教育教学工作和学生的学习状况，取得了较满意的成绩。但深入分析发现以下主要问题：地理学科：学生对区域认知与空间思维能力还比较薄弱； 生物学科：学生对核心概念理解不深、不透彻，知识碎片化现象突出。信息技术学科：基本操作掌握不均衡，部分学生操作生疏。

 

基于以上问题，我们经过深入的分析与商讨，对期中以后的教育教学工作提出以下几点建议：首先，聚焦课堂，各备课组需加强集体备课的针对性。地理课强化“以图导学”，生物课注重概念建构与探究过程，信息技术学科加强学生实操学习，以真实任务驱动能力提升。其次，精准辅导，落实因材施教，对基础知识薄弱及能力短板的学生进行个别化辅导，确保跟进及时有效。最后，活动赋能，激发学习兴趣：按计划开展学科特色活动，如地理绘图展、生物模型制作、信息技术创意作品征集等，在实践中巩固知识、培养能力，增强学习内驱力。

 

综合组将以此为契机，凝聚共识，精准施策，致力于在夯实基础的同时，着力培养学生的关键能力与学科素养。

初审：王欣

复审：王攀峰

终审：杨世华