融通文脉探古今，涵养情怀育新人。为锤炼青年教师师德师能，搭建教学智慧展示平台，近日，广实外校首届“摩星杯”青年教师教学大比武政史地专场启幕。熊士军校长、吕晓波副校长、王晓琴督导、初中部于水主任等领导莅临现场指导，初高中政史地学科骨干教师组成专业评委团，初高中政史地科组全体教师到场观摩学习，共同见证青年教师的成长与风采。

 

活动伊始，主持人致辞拉开盛会帷幕，介绍了莅临现场的领导、评委及观摩教师，向所有到场嘉宾表达了欢迎与谢意。随后，主持人阐释了“摩星杯”“攀登教学高峰，手可摘星辰”的寓意，点明本次大比武旨在激励青年教师聚焦核心素养，深化价值引领，将人文视野、辩证思维与家国情怀融入课堂，助力打造有深度、有温度、有广度的“高效•乐学”生本课堂，落实“立德树人”根本任务。在明确比赛规则后，这场兼具思辨性与教育温度的教学活动正式开启。

第一环节：有生课堂展风采，学科魅力尽彰显

在有生课堂现场教学环节，五位参赛教师依次登台，各展所长，呈现了五堂优质课程，展现了政史地学科立德树人的独特价值与力量。

 

初中道法雷丽荣老师以“捍卫国家利益”为课题，从日本涉台不当言论切入，引出国家实力的重要性。通过讲述黄旭华弃医投身核潜艇事业、为国奉献的事迹，引导学生探讨国家利益与个人利益的辩证关系，设计学生活动，最后以“AI赋能，国家利益我代言”的形式收尾，强化学生的国家利益意识。

 

初中历史袁绪茜老师聚焦“全民族抗战中的正面战场和敌后战场”，带领学生梳理抗战史实。围绕“日本侵略下国民政府的应对”这一核心问题，从徐州会战、台儿庄战役到武汉会战，勾勒出抗战发展脉络；在抗战相持阶段的教学中，通过展现战士们的牺牲事迹，激发了学生的民族责任感与爱国情怀。

 

高中政治曾惠恩老师以“中华民族精神”为题，通过播放视频，串联起历史上一代代人践行民族精神的案例，提炼出以爱国主义为核心的中华民族精神内涵。借助图片材料，梳理了新民主主义革命时期、社会主义革命建设与改革时期、新时代等不同阶段民族精神的时代特征，最后通过合作探究引导学生从个体传承到集体基因升华，明确新时代青年传承民族精神的责任与担当。

 

高中历史吴舒颖老师围绕“生产工具与劳作方式”展开教学，以古代绘画真迹为依托，呈现古人生产劳作场景。从农业工具的革新、灌溉工具的演进入手，设计小组任务，引导学生完成耕作工具效能比较分析表，探究生产工具进步的意义；最终回归“生产力决定生产关系”的核心原理，帮助学生建立清晰的历史认知逻辑。

 

高中地理叶晖老师以“地球公转的地理意义”为课题，从日常生活中夏至、冬至、春秋分升旗时间不一致的现象切入，引出昼夜长短变化的核心问题。通过讲解，阐释了南北半球昼夜长短的变化规律，随后通过迁移应用环节，聚焦昼长夜短计算，注重培养学生的地理思维能力，课堂设计兼具趣味性与逻辑性。

五堂微型课或贯通古今，或贴近生活，让在场师生在历史回响中感悟初心，在社会图景中明晰方向，在地理探索中认知家园。授课结束后，全场响起掌声，向各位参赛教师的付出致以敬意。

第二环节：即时答辩显素养，深度思辨亮初心

教学展示结束后，进入综合素养即时答辩环节。五位教师凭借扎实的专业功底、清晰的逻辑思维，从容应答评委提问，展现了良好的教育理论素养与教学应变能力。

 

雷丽荣老师在答辩中重点阐述了自身对教材逻辑的处理思路，她提到自己具备打乱、调用并重构教材知识体系的能力。针对生本课堂的构建，她详细说明核心在于将课堂时间真正交给学生，围绕“为党育人，为国育才”的根本目标，着力推动学生主体意识的觉醒，让学生在主动参与中深化对知识的理解与价值认同。

 

袁绪茜老师从“教学相长”的核心理念出发，深入反思了课堂教学的意义及具体实施路径。她谈到，会以听取学生反馈、参与听评课活动为重要契机，不断优化教学环节；同时，她也聚焦历史教学的核心痛点，深入探讨了如何在史实传授过程中有效落实价值引领的关键问题，强调历史教育既要传递知识，更要培育学生的民族情怀与正确历史观。

 

曾惠恩老师则从哲学视角展开分享，她提出将学生身边的真实事例与哲学原理、方法论有机结合的教学思路，重点阐述了如何通过这一方式培养学生的思辨能力和解决实际问题的能力，突出“知行合一”的教育理念，强调让学生在理论与实践的结合中提升核心素养。

 

吴舒颖老师围绕两个核心问题展开答辩：一是如何培养学生的历史思维，二是如何看待信息技术与学科教学的深度融合。她表示，在教学中会通过丰富的史料梳理、扎实的时政基础知识讲解，夯实学生的历史基础，进而培养学生的综合分析能力与历史解释能力；同时，她也分享了自身在信息技术与历史教学融合方面的实践经验，强调技术应作为辅助工具，助力提升教学效率与学生的学习体验。

 

叶晖老师以全运会相关案例为切入点，详细探讨了课堂中思维能力训练的实施方法。他明确提出课堂应坚持以学生为主体、教师适时引导的原则，结合具体教学场景，分享了如何设计并开展有效的学生活动，让学生在活动中主动思考、提升思维能力。

第三环节：专家点评明方向，总结赋能促成长

 

答辩结束后，领导嘉宾对本次比赛进行点评与总结。王晓琴督导从教学设计、学习目标设定、情境创设、情感态度价值观引领及知识能力素养培养等多个维度，对五位教师的课堂教学与答辩表现进行了全面的点评，既肯定了各位教师的亮点与优势，也提出了针对性的改进建议，为青年教师的专业成长指明了方向。

 

最后，吕晓波副校长作总结性发言。她首先向本次比赛的全体工作人员与参赛选手致以诚挚感谢，指出本次大比武初高中学段各有侧重，既是青年教师教学风采的精彩展示，更是各学部之间教育理念、教学方法的深度磋商、碰撞与升华，为各学部教师搭建了宝贵的交流学习平台，对促进全校政史地学科教学质量提升、助力青年教师快速成长具有重要意义。

圆满落幕载誉归，砥砺前行再出发

 

最后，活动进入颁奖环节。经过评委团的专业评审，最终评选出各类奖项：高中吴舒颖老师、初中袁绪茜老师荣获一等奖；

 

高中曾惠恩老师、高中叶晖老师、初中雷丽荣老师荣获二等奖；

 

袁绪茜老师获得“最佳教学效果奖”与“最佳专业知识答辩奖”；吴舒颖老师荣获“最佳教师素养奖”。领导嘉宾为获奖教师颁发荣誉证书，全场再次响起掌声，向获奖教师表示祝贺。

 

本次“摩星杯”青年教师教学大比武政史地专场圆满落幕，不仅为青年教师提供了锤炼本领、展示自我的舞台，更搭建了校内科组交流、学段联动的平台，激发了全体教师深耕课堂、潜心育人的热情。以赛促教、以赛促学、以赛促研，广实外校将以此次比赛为契机，持续助力青年教师专业成长，提升教育教学质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢教育根基。

初审：张舒

复审：杨余馨

终审：吕晓波