杏坛春暖，翰墨飘香；教苑逐光，薪火赓续。为夯实青年教师教学功底，深化语文课堂教学改革，近日，我校初高中语文青年教师教学比武活动在书香氤氲中拉开帷幕，四位青年教师在4302齐聚一堂，以文为媒，以课会友，尽显新时代语文教学育人的风采。

 

本次活动由高中语文陈群力老师主持，特邀广实外校校长熊士军、督导王晓琴、初、高中语文科组长赵群、邱红、资深教师陈春香、陈秀青、李永、苏小莲等人担任评委，全体语文老师到场观摩学习。本次比武聚焦“核心素养”导向，立足初高中语文教学的学段特点，为课堂教学搭建起交流互鉴的平台。大赛分初中、高中两个组别进行，涵盖课堂教学展示及现场即时答辩两个环节，全面考察教师的文本解读能力、教学设计与实施能力、课堂驾驭能力以及综合素养运用能力。

初中组有孟懿贝和李家茵两位老师参赛。孟懿贝老师通过解读《白杨礼赞》，聚焦“礼赞”内核，教学思路清晰，由形入神，层层剥笋，层层递进，通过解读文中的象征手法，让“白杨”的影像与精神，屹立在学生的心田之上。孟老师的这堂课，教学设计清晰，重点突出，是一堂兼具工具性与人文性的优质语文课。李家茵老师授课的《背影》，则更注重情境创设与兴趣激发。

 

李老师比较巧妙而智慧地采取了情境化活动开展课堂，围绕拍摄电影写脚本，按照“命名背影场景——拍摄背影特写——感悟父子情深——撰写片头语”的流程开展情境化教学，引导学生体会父爱的伟大，增进了学生对亲情文化的理解与传承。李老师这堂课，将语言品读与情感体悟深度融合，是一堂兼具温度与深度的优质语文课。

 

现场答辩环节紧扣教学实践与教育理论。评委们就教学设计的理论依据、课堂生成的处理艺术、核心素养的落地路径等犀利发问。孟懿贝老师结合课堂实践谈论作文审题教学，并针对“信息技术与教育教学的深度融合”展开辩证思考，提出“见天地，见众生，见自我”的语文学习目标。展现了较为扎实的理论功底和积极的反思精神。

 

李家茵老师结合《背影》教学谈论新课标语文学科核心素养，阐述了对“语文育人价值”“学习任务群设计”问题的理解。对于“生本活动”提出“学生为主体，教师辅助设计活动任务驱动学生”的主张，并以曾开展课题“身边的文化遗产”为例进行具体阐述。案例详实，沉着应对，体现了李老师综合能力强。

 

赛后，评委们从教学内容、教学方法、课堂互动、教学效果等多维度进行专业点评。

高中组语文科组长邱红老师充分肯定了青年教师扎实的基本功、精心的教学设计以及亲切自然的教姿教态。

 

初中语文科组长赵群老师分别从课堂的切入点、课件的色彩运用等教学细节对参赛教师进行了细致的点评给与充分的肯定。

 

资深教师李永老师的点评立足初高中教材衔接，提出AI赋能的教学建议、教师观察学生反应等方面提出表扬。

 

熊校首先对活动组织者表示感谢，其次对参赛教师表示肯定，他充分肯定了参赛教师展现出的良好专业素养、勇于创新的探索精神和对学生的深切关爱。同时，他也中肯地指出，青年教师需进一步加强对课程标准体系的系统性研读，在文本解读的独创性、教学环节的精准性以及学生思维训练的深度上持续深耕，实现从“上好一节课”到“育好一代人”的跨越。

 

王晓琴督导最后提出建议：青年教师要立足课标，反复斟酌，展现文本，尊重文本，脱离文本，超越文本，打开学生思维，达成教学评的一致，让一节课有高潮，有味道。

 

经过激烈的角逐，李佳茵老师获得了一等奖及最佳专业知识答辩奖，孟懿贝老师获得了二等奖。

以赛促教，以研促学。此次初高中语文青年教师教学比武，不仅为青年教师提供了展示自我、切磋共进的舞台，更推动了我校语文教学质量的稳步提升。未来，我校将继续深耕课堂主阵地，助力教师成长，让语文教育的种子在校园里生根发芽，绽放出更加绚烂的光彩。

初审：赵群

复审：王攀峰

终审：杨世华