2025年12月3日，阳光明媚，学生们笑容灿烂。广州实验外语学校小学部六年级全体师生上午八时在校区集合出发，前往南沙马克生态园开展研学实践活动。本次活动以“体验农耕智慧，践行劳动教育”为主题，通过系列实践课程深化学生对传统文化的认知，提升劳动技能与团队协作能力。下午四时各班顺利返校，全程组织有序，内容丰富，成效显著。

活动一：沉浸式农耕体验——挖红薯

上午九时三十分，生态园红薯种植区内呈现出一派繁忙有序的劳动景象。在专业农耕指导员讲解红薯生长周期、挖掘技巧及储存方法后，学生们以班级为单位进入指定区域开展实践。学生使用小型铁铲，按照“清理藤蔓、观察地表、侧向挖掘”的流程进行操作。开始孩子们工具使用不熟练、挖掘角度不当，经现场指导人员示范纠正后，操作规范性显著提升。一小时的实践时间，孩子们都收获了不少的红薯，亲身实践理解了农作物从种植到收获的全过程，深化了对“春种秋收”自然规律的认识。

活动二：古法新体验——亲手制作一张纸

上午十一时，师生转入非物质文化遗产体验区，开展古法造纸实践课程。该课程以东汉蔡伦造纸工艺为蓝本，配备了完整的传统造纸工具组，包括纸浆池、抄纸帘、压纸板及晾晒架等设施。现场指导人员介绍了古法造纸的方法流程，提醒孩子们抄纸成型时“入水角度、匀速起帘、均匀震荡”等关键技术动作。实际操作中，学生每人一个抄纸帘，他们用纸帘从纸浆池中抄起薄薄一层纸浆，轻轻晃动让纤维均匀分布，最后脱水晾干，看似简单的过程，实际操作却需要极大地耐心和技巧。学生在动手实践中同步了解了造纸术对人类文明发展的重要意义。

活动三：灶台旁的体验——土灶烹饪实践

正午时分，最令人期待的分组炒菜活动开始了。十二个班级划分为七十二个烹饪小组，每组配备独立土灶台、基础厨具及新鲜食材。研学前各班学生已分好组，分好工，班主任进行烹饪安全培训，包括灶火管理、刀具使用及食品安全规范。各小组快速进入实操环节：生火组学习柴火排列与通风控制技巧；食材处理组练习蔬菜清洗、切割及配菜准备；烹饪组掌握油温判断、调味顺序及火候调节等基本技能。油锅的噼啪声、铲子的翻炒声和孩子们的惊呼声、欢笑声交织在一起，汇成了一曲热闹的厨房交响乐。与去年研学烹饪相比，这次操作熟练度提高，各小组有序分工合作。有的学生还创新地将上午收获的红薯用锡纸包裹，放入灶火中烧烤。当孩子们将亲手制作的菜肴摆上餐桌时，香气扑鼻，成就感洋溢在每个孩子的脸上。用餐结束后，各小组清洗、整理、归位厨房区域，完整实践了从准备到收尾的餐饮工作全流程。

活动四：团队建设活动——协作游戏增进情谊

用餐休息后，孩子们参加了集体游戏和机动游戏，集体游戏是同心鼓和传球接力，需多人密切配合，着重培养沟通协调与集体决策能力。机动游戏则在限定区域内提供多种体验项目，注重个人勇气与身体协调性的锻炼，让孩子们释放天性，自主选择、自主组织，培养他们的独立性和社交能力。活动设计遵循“趣味性与教育性并重”原则，确保在愉悦的氛围中达成团队建设目标。

广实外校小学部始终坚持“知行合一”的教育理念，此次研学活动是一次成功的校外实践，更是学校探索“五育并举”育人路径的重要实践。学生在亲近自然、体验传统、协同劳动的过程中，实现了知识习得、技能提升与价值塑造的多元发展。愿这次研学之旅成为他们童年里闪耀的星星，照亮未来更广阔的道路。



初审：衷 颖
复审：周 英
终审：叶和丽