近日，我校初中部新教师汇报课圆满落幕，各位新教师凭借精巧的教学设计、灵动的课堂互动惊艳全场，展现出极强的职业素养与教学潜力。这份亮眼成绩的背后，离不开学部教学处“师徒结对”帮扶计划的精准赋能——聚焦“以生为本”核心教学理念，帮助新教师快速适配我校教学风格，实现从“站稳讲台”到“贴合学情”的高效成长。

语文组李家茵老师的汇报课是《往事依依》，她采用的课题是“文学滋养生命——往事依依”，用“文学滋养生命”作为本节课的核心，引导学生研读文本，探究 成长，收获滋养生命的力量。情感渗透非常好。课堂活跃，学生参与度与知识生成度都很高，这是一节高质量的汇报课。

语文组孟懿贝老师的汇报课是《小圣施威降大圣》，教学设计层次清晰，引导学生层层深入研读文本，赏析课文，挖掘文本的内涵，并联系生活实际，让学生学会思考，如何做到“规则”与“自由”的平衡，这是一节文学之美与文化自信相结合的课堂。

数学组艾福平老师的课堂从复习导入自然过渡，通过精心设问引导学生自主探究公式的生成过程，体现了清晰的教学思路。在公式应用环节，教师注重培养学生灵活运用能力，课堂氛围活跃，学生参与积极，展现了良好的师生互动。整节课层层递进，扎实高效，充分展现了教师优秀的专业素养。

数学组黄本臣老师基本功扎实，教学准备充分严谨。课堂从情境导入自然引出“同类项”概念，环节清晰，逐步引导学生自主归纳合并方法，体现了良好的教学设计能力。课堂中学生充分练习，展示错误纠正错误，引起思考。黄老师严谨踏实的作风对学生起到良好的引领作用。

数学组李会超老师的课堂围绕“列代数式”展开，教师讲解细致入微，特别注重引导学生审题、析题，培养严谨的思维习惯。学生表达规范，师生互动自然融洽，板书设计清晰合理。教师善于及时鼓励学生，课堂氛围积极温暖。整节课目标明确，过程流畅，教学效果显著。

英语组代惠婷老师的汇报课，以一首四季之歌导入课堂，让学生通过听歌填词初步了解四季的变化，引人入胜。季节和中国的传统文化节日相融合，体现课堂中的教书育人，立德树人的导向，教学功底扎实，课堂气氛活跃，师生互动良好。

英语组骆楚琪老师的汇报课，由不用季节的明信片导入课堂，首先通过视频介绍，了解奥克兰这座城市，顺理成章完成课本的听力练习。通过听力和CCC（跨学科融合，与地理学科相关的知识，南北半球季节的不同）两个教学板块的融合创新教学，是大胆值得肯定和鼓励的尝试，相信未来，骆老师不断地给与我们更多教学上新颖的探究。

英语组林夕梦老师的汇报课，亮点多多，整节课设计合理到位，时间把控堪称完美，借助AI 人工智能辅助教学，师生互动良好，课堂气氛热烈融洽和谐。整堂课让听课老师感觉赏心悦目。

历史组吴倩老师评课：本节课内容充实，逻辑严谨，技术融合恰当，目标达成度高。教师专业素养扎实，讲解清晰。建议适当精简内容以突出重点，并增加互动环节以提升学生参与。整体是一节扎实而具个人风格的历史课。

物理组刘敏老师通过放在电子秤上的冰和干冰引入新课，生动有趣，学生分组实验观察干冰丢入水中的现象并分析产生这些现象的原因使得课堂有了一波小高潮，所有学生都兴致勃勃的参与到课堂教学中。整节课思路清晰，课堂容量大，重难点突出，层层递进，设计新颖，是一节令人惊艳的好课。

物理组王佳敏老师首先通过一个人工降雨的小实验引出液化的定义，然后引导学生去寻找生活中常见的液化的现象，并分析这些现象形成的过程，帮助学生从物理走向生活，再从生活走向物理。然后详细讲解了使气体液化的常用方法，并分析两种方法的优劣之处，整节课讲练结合，有张有弛。

综合组信息林老师这节课从中国互联网的发展导入，在传递知识的同时，有效激发学生的爱国情怀，提升国家自豪感。本节课的亮点在于，他利用自主设计的学习网站，整合教材知识点，形成知识框架，促使学生进行自学、挑战、自测、再学习，教师适时进行引导小结，帮助学生形成知识体系。第二个亮点在于课堂小测后的成绩统计系统结果展示，学生可以实时看到自己本节课学习的成效，看到班级整体情况反馈，获得实时学习反馈，对于学生增强学习的自信，利于学生形成自我激励的学习习惯。

艺术组胡亮老师《东方之珠》这节课紧扣“歌唱+文化”双主线，教学设计逻辑清晰、环节紧凑，既注重演唱技能的扎实训练，又突出情感与文化的深度挖掘。教师语言亲和、示范专业，能有效调动学生的参与热情，让学生在歌声中感受音乐之美、家国之情，是一节兼具专业性与感染力的音乐课程。

艺术组刘金玲老师的《学跳扇子舞》公开课，课程设计精巧，目标明确，课堂生动活泼。课程从扇子认知到动作教学，循序渐进，逻辑清晰；教师示范精准，善于引导，展现了良好的课堂驾驭能力。教学中通过集体练、分组展、个别指导调动积极性，课堂氛围活跃。学生全程投入度高，课程结束时多数能跟随音乐完成舞蹈，既掌握了技能，又体会到传统舞蹈之美；本课堂实现了“认知- 实践 - 拓展 - 审美”的完整学习，教学效率与效果兼备。整体教学目标达成度高，效果好。是一节优质的义务教育阶段普及教学课堂的舞蹈课。

新教师顺利完成首轮授课后，教学处迅速牵头组织各教研组、备课组及师徒结对指导老师，开展了针对性的课后评课研讨活动。评课过程中，大家围绕新教师的课堂设计、教学方法、互动效果、重难点突破等方面展开细致交流，既充分肯定了新老师们课堂上的亮点——如生动的教学互动、清晰的逻辑梳理以及对学生的耐心引导，也结合教学实际提出了切实可行的优化建议。师徒结对的指导老师更是从细节入手，就教学设计的完善、课堂节奏的把控等方面进行一对一精准指导，助力新教师快速提升教学能力，适应外校高效生本模式。

此次评课活动搭建了高效的教学交流平台，不仅让新教师在反馈中明晰改进方向、加速成长，更通过集体研讨凝聚了教学智慧，为学部教学质量的稳步提升奠定了坚实基础。未来，学部将持续依托教研活动与师徒结对机制，助力新教师尽快站稳讲台、绽放光彩，与全体师生携手书写教育教学的崭新篇章！

初审：王佳琼

复审：王攀峰

终审：杨世华