秋风迎诗意，教研唤灵思。为进一步贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，提高教师的业务能力和教学水平，以教研活动为载体，以建设和谐高效课堂为目标，促进数学教师专业化发展，10月20日下午，小学部高数组开展了组内“乐学、高效”为主题的公开课教研活动！

第一节课是徐艳珍老师执教的六年级上册第三单元内容《解决问题—已知一个数的几分之几是多少，求这个数》，本节课是学生在学习了分数乘法及分数除法计算的基础上学习这节课的，学生已经有了解决分数乘法问题的经验，相信可以迁移到分数除法上来。徐老师考虑到本节课如果用算术法解答，较难理解，让学生体会列方程解决问题的优越性，但是学生难以判断谁是单位“1”，数量关系也较复杂。学生应该先理清数量关系，写出数量关系，因此本节课徐老师改编例题，逐步引导，让学生讨论交流、合作探究、自主发现和解决问题。
  整节课通过徐老师的不断提问和引导学生思考，让学生通过探究学习掌握分数除法的计算方法，发现问题的策略，并能用不同的方法解决生活实际问题，培养学生的认知能力和应用能力。真正做到了让学生在一节数学课中收获满满。

第二节课是刘永利老师执教的六年级上册数学第四单元的内容《比的意义》，本节课是学生掌握了除法的意义、分数的意义、分数与除法的关系，会进行分数除法计算等知识的基础上学习的。刘老师通过播放九三阅兵空中护卫队飞过天安门广场的视频引出国旗的长和宽，通过长和宽的倍数关系来引出比的意义概念，引出同类量的比、不同量的比，在此基础上进一步概括比的意义。随后刘老师把时间留给学生，让学生自学课本并完成课中研究单。通过小组交流讨论完成后，请小组上来汇报，在小组汇报过程中进行比的读写法以及求比值知识点的补充，又引导学生思考比和除法、分数的联系。真正体现了学生的主体性。整节课刘老师都是在让学生自主探究的过程中体会类比法、推理思想，积累数学活动经验。让学生在数学的海洋中畅游，收获满满。

“学无止境、教无止境、研无止境”，课后老师们积极参加评课活动，进行了深入的交流探讨，纷纷指出这两节课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。通过集体听课、评课教学思维的碰撞，老师们都表示受益匪浅，得到了成长。


初审：韩俊杰
复审：周 英
终审：叶和丽