画笔绘心，漫画传情。为进一步推动校园心理健康教育工作，响应10月“世界精神卫生日”“人人享有心理健康服务”的主题，我校于心理活动周期间，成功举办了以“画说心语，自我赋能”为主题的治愈系心理四格漫画创作活动。本次活动旨在鼓励学生通过漫画这一轻松有趣的视觉形式，表达内心情感，讲述成长故事，学习用积极的视角面对生活，为自我的心灵注入能量。

活动伊始，心理老师向同学们介绍了心理四格漫画的独特魅力：它以“困惑-思想/行动-结果”为基本结构，如同一个微型的成长剧本，将生活中遇到的挑战、内心的思考、积极的行动以及最终带来的正向改变，生动地浓缩于四个画格之中。这不仅是一次艺术创作，更是一次自我觉察、自我疗愈的探索之旅。

围绕“积极心理”的核心主题，孩子们化身为生活的观察者和讲述者。他们从真实的学习与生活出发，描绘了诸如战胜演讲恐惧、化解朋友矛盾、培养新习惯等一系列贴近生活的故事。一幅幅充满创意与真诚的作品，将抽象的“心理调适”过程变得可视、可感、可分享，充分展现了孩子们丰富的内心世界和蓬勃向上的生命力。

“在画漫画的过程中，我好像把一件烦心事重新梳理了一遍，并且为自己想出的解决办法感到骄傲！”一位参与活动的同学分享道。心理老师点评：“让每一位孩子都能通过这种安全、友好的方式接触心理健康理念，学会自我关怀与积极赋能，正是‘人人享有心理健康服务’最生动的体现。我们惊喜地看到，服务可以不是刻板的，它可以是彩色的、有趣的，并且掌握在孩子们自己手中。”

本次治愈系心理漫画创作活动，是学校将心理健康服务普及化、常态化、趣味化的又一次成功尝试。我们相信，艺术的表达是通往心灵的桥梁，当每一个孩子都能执起画笔，勇敢描绘心声时，校园将充满更多理解、温暖与力量。

学校将持续搭建多样化的心理育人平台，让积极心理学的种子在每一个孩子心中生根发芽，陪伴他们阳光成长！


初审：张启华
复审：周 英
终审：叶和丽