晨光漫过教学楼檐，将国旗的朱红晕染得愈发庄重。作为副升旗手，我凝视着旗帜升至杆顶的瞬间，耳畔响起的班级演讲，不仅是关于“艺术”的分享，更像一把钥匙，打开了我对日常与成长的新认知。

演讲并未堆砌华丽辞藻，却精准打破了一个固有认知：艺术从不是博物馆玻璃展柜后的 “珍品”，而是散落于生活肌理中的寻常片段。它可以是课堂笔记旁的即兴速写，是课间传唱的旋律，是板书边缘的创意图案，甚至是母亲精心搭配的衣着、暮色中渐变的霞光。更核心的是，它不只是视觉或听觉的享受，更是成长的养分——在创作中沉淀耐心，在协作中学会包容，在文字与旋律里感知复杂情感，甚至在迷茫时提供精神指引。而这份美好，从不需要“专业”作为门槛。

听完这段话，我握着旗杆的指尖忽然有了新的触感：眼前国旗的色彩配比与五角星布局，本身就是凝聚着信仰的艺术作品；此前总将课桌上的随手勾勒视作“分心之举”，如今才发觉那是学业间隙里，对生活之美的本能捕捉；母亲每日搭配衣物时的专注，原来也是对日常仪式感的创造。我忽然意识到，我们并非缺少艺术，而是习惯用“实用”的眼光审视生活，忽略了那些藏在细节里的精神滋养。就像晨光不会只照亮国旗，艺术也从未远离，只是需要我们主动停下脚步，去发现、去感受。

这份启发对初三的我们格外珍贵。当学业节奏愈发紧张，我们总在追求“高效”，却忘了给心灵留一点呼吸的空间。演讲让我明白，艺术不是“额外负担”，而是调节状态的“缓冲剂”：当单词背诵让人心生倦怠时，在笔记边缘绘一幅简笔风景，烦躁便随线条消散；当小组合作陷入僵局时，哼一段熟悉的旋律，紧绷的氛围会悄然松弛；哪怕只是晚饭后驻足窗边，观察晚霞如何为云朵镀上金边，也是一场与艺术的对话。这些看似微小的瞬间，能帮我们在忙碌中守住感知美的能力，而这份能力，恰恰是支撑我们走过压力、保持热爱的重要力量。

 

回望晨光中的操场，那场简短的演讲已不止是关于艺术的分享，更像一次成长的提醒：青春不只是埋头刷题的征途，也是感知美、创造美的过程。艺术无需刻意追寻，它藏在每一次用心观察、每一次即兴表达里，是我们对抗平庸、滋养心灵的武器。从今天起，愿我们都能以更敏锐的眼光，在初三的时光里捕捉艺术的痕迹，让它成为成长路上的光，照亮前行的每一步。

初审：陈金玲

复审：于水

终审：杨世华