九月的校园似一幅徐徐展开的秋日画卷，迎接着又一批新同学的到来。来自师长们提前备好的温暖目光，正温柔接住他们略带忐忑的眼神。为进一步了解新加入同学的融入情况，及时为他们排忧解难，生活部于9月26、27日，分别为五、六年级插班生举办了一场温馨的访谈会。

破冰互动：从“新同学”到“一家人”

座谈会伊始，谢老师用一个“协作剥橘子”的游戏化解来自不同班级新生之间的陌生和拘谨。一组组随机结合的搭档迅速交流，一个个滑稽有趣的动作争先恐后，一张张开心松弛的笑脸如花般绽放，现场气氛顿时活跃起来。

五年级特别邀请了上学期已经顺利融入的几位插班生来到现场。他们以“过来人”的身份，真诚地分享了自己的适应经验：“刚开始我也觉得陌生，但参加二课活动和主动打招呼交朋友，让我很快找到了伙伴。”另一位同学补充道：“遇到不懂的问题一定要大胆问老师，外校的老师特别耐心，同学们也很友善。”这些朴实而真切的分享，为新同学们提供了宝贵的借鉴，也让他们看到：适应只是时间问题，每个人都能够在这里找到属于自己的精彩。

心声吐露：成长的喜悦与小小的挑战

在自由分享环节，同学们敞开心扉，真诚地分享了开学以来的点滴感受：“我刚转来时很担心学业跟不上，但同桌很友好，总是帮助我，现在我觉得数学越来越有意思了。” 五（14）班的许同学分享了他的感激与进步。

“爸爸妈妈对我的学习没有过高的要求，我也不担心，可是睡觉的时候总是很难过。”小萌同学话没说完就红了眼眶。

六（1）班的黄同学则提到：“离开父母的管束，寄宿生活让我更自由，我更喜欢现在的生活。”

而六（8）班的徐同学则表示，她非常喜欢外校的课程设置，能接触到许多以前没有的课程，老师们既富有经验又认真负责，感觉“比以前的学校好”。

林老师认真倾听，一一记录，并不时给予回应。她不仅给予了具体建议，更从心理上为同学们加油鼓劲：“适应本身就是一个了不起的进步，大家遇到的困惑都是正常的，也是暂时的，重要的是我们已经走在了积极面对的路上。”

生活港湾：于细微处见关怀

生活部主管王老师则从生活细节入手，关切地询问了同学们在宿舍起居、餐饮习惯、课余活动等方面是否适应。王老师表示，生活部是同学们在校的“家”，欢迎大家随时反映在校生活的任何不便或需求。

这份承诺并非空谈，它体现在生活老师们日复一日的工作中。在生活区的日常里，我们经常碰到老师们安抚情绪低落的新同学。轻声细语下，灯光也显得温柔；耐心陪伴中，情绪在接纳包容中化解； 促膝长谈之间，爱成为治愈的一剂良药。

 融合不是简单的相加，而是化学反应般的共生-----这正是此次座谈会的目的所在。这场始于秋日的成长叙事，正书写着包容与被包容的双向奔赴。信任的桥梁已悄然架起，我们相信，在这片沃土上，每颗新芽都能汲取养分，自在舒展，绽放出属于自己的光芒。



初审：王冬林
复审：肖晓敏
终审：叶和丽