微风浅奏，绿草如茵，放眼望去，到处绿色葱葱，生机勃勃。在这温情洋溢，诗意渐浓的五月，小学艺术组的昝瑾霞老师和马昀老师给大家带来了两节精彩纷呈的公开课。

昝老师这节课上的是《秋天的落叶》，引导学生了解秋天的“落叶”的自然现象。把握书签的基本特征并进行装饰变化。带领孩子们探讨书签的设计方法，拓展设计思路。在创作表现中，提高审美设计能力。这节课的重点是把握书签的基本特征、进行装饰变化。难点是既能设计合适书签外形的装饰纹样，又能设计“实用”“美观”的书签。在教学过程中，孩子们通过观察树叶，认识了各种不同形状的树叶，孩子们在课堂小练习中，画出树叶的外形，用点线面的方式画出树叶的小细节，带领孩子们欣赏各种各样的书签，了解书签的作用。这节课师生一起探讨书签的设计方法，书签的设计要素：外形、装饰纹样、色彩、彩带。孩子们欣赏精美的书签制作视频之后通过画剪贴的方式制作书签，提高了孩子们的动手能力，开发了孩子们的设计思维。

马老师教的《凤阳花鼓》是一首安徽民歌，是一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演形式，现在被列入安徽省非物质文化遗产，歌曲情绪欢快活泼，非常适合三年级孩子演唱，整个教学过程循序渐进、环环相扣，教学内容设计的丰富多彩，课堂一开始马老师就带动孩子们随着音乐律动，感受歌曲低声部伴奏节奏，在这个过程当中也熟悉了歌曲的旋律，律动结束后，引出本次音乐课的课题，老师用凤阳花鼓来给歌曲伴奏，用不同的伴奏方式和节奏来引导学生学习难点节奏大切分节奏，学生熟悉掌握大切分节奏，完成整首歌曲的节奏划拍，再到歌曲旋律和歌词的教唱和学生演唱部分，歌词部分出现了两句比较特殊的衬词，教师采用了歌词接龙演唱的方式更加有趣味性的带动学生唱会歌词，整个学唱的过程当中由于有了前面的铺垫和基础，学生完成情况还是比较好的，很快的时间完成了整首歌曲旋律和歌词的演唱，接下来进入到小钟琴的敲奏环节，教师通过示范敲奏使学生清楚歌曲中哪几个乐句敲奏低声部，哪几个乐器敲奏高声部，并通过音阶训练，手指找音等方法熟悉要敲奏的音，容易敲错的乐句，教师用钢琴一遍一遍带动练习，再进行合成，学生们顺利得完成了歌曲小钟琴敲奏部分，琴音动听悦耳，生在敲奏和演唱时也感觉到很开心，最后拓展的环节老师拿出了各式各样的小器乐启发同学们用小器乐给歌曲伴奏，同学们很积极的参与这个环节感到新奇好玩，又在这个过程中体会到了合作的快乐，在和谐愉快的课堂氛围中完成了最后的音乐活动，小钟琴小组，小器乐小组完美配合，给本次课堂划上了一个完美的句号！

艺术从来不是艺术本身，而是整个人生观。

真正的艺术是产生共鸣的感受，让孩子体会艺术的美好，用艺术的形式表达内心的感受，这才是真正的艺术教育。