伴随四月的风雨，广州市实验外语学校小学部各学科教研组的教育教学活动，一如既往的如荼开展。为了迎接学校一年一度的教学开放日和白云区永平片课堂教学水平专项督导小组的督导视察，五年级数学备课组在经验丰富的陈其升老师和备课组长乔凯老师的带领下于几周前就已经组织了多次的小组教学研讨活动。在大家的积极推荐下，熊慧老师和陆宝珍老师主动承担下本年级数学组“开放日”的展示课，而徐培敏老师和吴小玲老师则承担起执教督导检查的审评课。其他老师也都为各种活动的随堂课积极的准备起来。

2024年4月24日（星期三），因三年疫情而暂停的校级开放日，终于在大家的期盼下如期召开。活动当天，一千多名家长和来宾陆续来到学校，他们随意地走进学校的各个课室、宿舍、饭堂、场馆和展厅，认真听取了各级领导的汇报，并参与了一系列丰富多彩的活动。其间不少家长和来宾还走进课堂与孩子们共同参与学习。教室里不时传出朗朗书声以及孩子和家长们开怀的笑声。各年级语文、数学、英语、科学、体育、武术、舞蹈、、、、、、各学科多姿多彩的课堂深深的吸引着家长、来宾和孩子们。

当天，五年级各个课室也都高朋满座，家长们兴致冲冲、络绎不绝。数学组陆宝珍老师和熊慧老师的校级公开课以及各班级老师们的随堂课都引来了无数的家长、来宾以及同行的驻足。课堂上活跃和谐的氛围，师生友爱精彩的表现，赢得了大家一致的赞誉。

其中陆老师在教学《通分》时，由于考虑到学生已经掌握了分数的基本性质和求最小公倍数的知识，所以在授课时，更多的是运用旧知的迁移，引导学生通过观察、分析、合作等数学活动，自主探索和解决问题。教学中陆老师还设置了具体的情境，让学生在实际问题中体会通分的作用，并通过小组合作、转化等教学方法，激发学生的学习兴趣和自主探究的精神。帮助学生在掌握方法的基础上，不断提高学生运用多种策略解决问题的能力，促进学生对通分意义的深化理解。

复习环节，陆老师以同分母分数或同分子分数比较大小的有趣互动游戏导入，为学生自主探究新知做好铺垫。并提出问题引出异分母分数的大小比较。教学中，陆老师特别注重学生参与学习深度的把握，对学生实际参与的可能性进行分析，学导结合，让学生大胆发表自己的想法，多种思维方式的冲突，更有助于学生掌握新知。 陆老师在课堂中讲解了四种比较异分母分数大小的方法。在方法多样化中，陆老师让学生感受到最优化的数学思想。通分的方法并不难，关键是让学生理解公分母为什么要用最小公倍数，让学生通过探讨异分母分数的比较大小的过程，引导他们体验、比较、感悟、归纳的基础上达成理解的目的。

陆老师这节《通分》的校级公开课，教学目标明确、教学方法多样、实例丰富有趣、教学中彰显了小学数学组高效，扎实的教学风格。让学生们在乐趣中掌握数学的学习方法，体现数学课堂的魅力。

教学开放日留给大家的印象是美好而深刻的，而第二天的片区视导课，更是将我校小学部的教学推向了一个更佳的高度。

2024年4月25日（星期四），迎着春夏交际的阵雨，广州市白云区永平片课堂教学水平专项督导小组的专家们一大早就来到了我校，上午9:10前，专家们在听取了我校领导的各项工作汇报后，在各年级礼仪老师的带领下，陆续地进入到各个班级进行专业的对应督查和指导。小学部数学组在上午的2、3节分别安排了一节高低段的视导课。五年级徐培敏老师教学的《分数和小数的互化》 安排在上午的第3节课。上午10:25专家许老师在礼仪老师的引领下，准时进入课室。执教的徐培敏老师和五（2）班的同学用最自然真诚和热情的态度表达了对督查专家许老师的欢迎。

课堂上，徐老师设置了“数学王国正在举行变装大会” 的有趣情景，引领学生通过分数与小数的连线，快速的感知到分数与小数的关系。并通过精准的提问：分数怎样化成小数？小数怎样化成分数？快速的将学生带入了本课的研究主题-“分数和小数的互化”，接着通过分层研讨，引导学生在小组合作中不断探究“什么样的分数能化成有限小数？”“什么样的分母能化成10、100、1000......？”同学们在徐老师层层剖析的思辨引领下，以及小组交流合作中进一步理清了有限小数与分母化成10、100、100……的关系，逐步理解了只有分母中只含有质因数2和5，才能化成有限小数的规律。

之后徐老师又安排了一个学生独立学习课本P77页例题1、2，以及课本P79页—“你知道吗？”的自学活动。学生通过自学对于前面探究的成果有了进一步的了解和验证，从而也更进一步的明白了分数与小数的关系，并加强了分数与小数互化方法的理解与应用。

复习环节，徐老师通过分数和小数大小的比较、涂色填空、分数小数意义转化、连线等多种形式，再次对本课知识进行了巩固与练习。学生由于有了前面新知的深入探讨，后续的这些练习，学生们基本都做到轻松快速的准确解答。

在清脆的铃声中，一节抽象深奥的数学课《分数与小数的互化》，在徐老师巧妙的设计，以及学生积极的参与中，轻松愉快的结束了，徐老师简明准确的言语、学生活跃的思维、积极的态度、清晰的表达，有序高效的交流……都给督查专家许老师留下了深刻的印象。专家许老师对徐老师的教学给予了高度的肯定，并在考核栏里果断地填上了“优秀”的评价。

虽然大部分老师没能得到督导专家的亲临指导，心中稍有小小的遗憾，但外校老师们无畏检查，始终如一，敢于担当，乐于奉献，无私博爱，专业精湛，爱岗敬业的精神一直都在传承和发扬。