为了强化教育科研工作，推动学校教育教学改革向纵深迈进，1月14日，我校举行2022-2023年度教科研表彰大会举行。

 

会上，教科室主任姚小平首先对年度科研成果进行综述。

 

今年，我校取得了丰硕的教科研成果，共发出奖金16万元。本年度的科研成果表彰范围包括课题类、论文类、专著、教学技能大赛和公开课类等七项。此次评选方式为校内外专家评审，最终评出的奖励成果有：

1．本年度学校社会课题立项共4项（市级课题3项，区级课题1项）；社会课题结题共8项(其中省级小课题2项，市级课题1项，区级3项，参与校外人员主持的省级课题2项）；校本课题阶段性成果（即校内论文评奖）共计103篇（含小学教学45篇，小学德育管理22篇，中学教学德育36篇）。

2．我校教师在各级报刊发表论文共46篇（一级核心期刊7篇，二级核心期刊3篇，其他期刊36篇）；我校教师校外获奖论文10篇（省级4篇，市级3篇，区级3篇）；

3．我校教师编写专著2部，出版翻译著作1部，校内出版校本教材4部，参与编写专著2部；

4．本年度共表彰区级以上公开课9节，区级以上优课、微课、课例获奖9项；

5．参加区级以上教育教学技能大赛获奖共6项（省级1项，市级3项，区级2项）；

6．获得区级以上教学（德育）成果奖共3项（市级1项，区级2项）

7．获得区级以上解题大赛、命题、试卷分析、下水作文共56项。

广东第二师范学院邝红军博士作为评审专家，对我校此次论文提交情况进行总结。

 

邝红军首先对我校教科研取得的成果表示祝贺。邝红军表示，今年我校教师共提交137篇论文，研究主题丰富多样，涵盖了学校发展、教学研究、考试研究、德育工作、教师发展等多维度，实现了从问题到课题、从工作到研究的一条科研兴校之路。

我校教师论文也存在部分论文重复率过高、欠缺论证、书写不规范等问题，邝红军建议我校教师，要端正态度，明确科研和论文写作的目的和意义。确保原创；加强学术活动和论文写作规范的学习、培训和训练；加强论文的修改，多请教他人；加强研究，以研究为基础进行论文写作；加强教育学、心理学、哲学、逻辑学等著作的阅读；建议把“读书心得”纳入学校的教研论文评选。

党委书记魏传文宣读表彰名单。

 

获奖代表陈熠、郭桂芳老师分享了论文写作的心得体会。陈熠老师表示，要做一个工作中的有心人，及时储存资料，定期整理电脑，借鉴前人经验，多维度比较，找到合适的出版社和编辑，就能实现职业生涯的高阶发展。郭桂芳老师郭桂芳老师讲述了自己做教研的初衷和经历，她表示，教研路是一条“不归”路，是一条“平凡之路”，也是一条苦中作乐的道路，需要不断的自我提升，通过内驱力来一直保持热情、专业和进步。成为好老师没有捷径，坚持与热爱才是教育密码。

 

获得一等奖人员上台接受颁奖，合影留念。

执行校长熊士军做总结发言。熊士军首先对获奖老师表示祝贺，熊士军表示，中小学教学科研对于基础教育学校高质量发展十分重要。教师队伍的专业发展，学校知名度的影响和提升，品牌内涵的丰富，少不了教科研的助力与参与。

 

熊士军对老师们提出期望，一是增强科研意识，重视教育科研。结合已经开展的教育教学工作研究，进行总结提炼升华，用文章固化下来，形成成果，化成理念，汇成思想，潜移默化地推动学校教育教学工作的发展，加强提炼，形成文字。

二是推进科组教研，鼓励团队作战。科组内组队进行教研，用团队发展牵引个体发展，最终促进高水平、学术性教师队伍建设；结合学科教学实际，推进基于提升教学效果的教学科研；深入推进“问题课题化、成果化、品牌化”，增强科研转化能力，切实与实际工作结合起来。

三是积极组织教育主管部门、行政部门省市级课题申报。确保学校教育教学科研理念、内容的前瞻性，主流方向，并规范课题管理，加大支持，加强与市区教研院沟通联系，加强与高校专家教授联系，丰富与专家教授交流学习的形式。

四是紧跟时代步伐，拓宽研究领域。牢记教育为党育人、为国育才使命担当，紧扣国家教育教学新政策、新格局，确保方向正确性；聚焦学校自身比变革，让教科研引领学校教育教学理念的更新发展，关注人工智能、特色发展、国际化发展、课程、课堂新动向、不同学段核心素养的不同层次要求、有效的德育途径等方面加强研究。

熊士军最后表示，希望同事们在合作、创新、求实的引领下，加强学习，笔耕不辍，提高认识，转化思考，促进自我突破发展，助力学校高质量发展。

初审：姚小平

复审：熊士军

终审：魏传文