“初中部德育论坛——体验型班会课展评”于12月12日、26日两个下午在4302多媒体课室如期举行。活动本着为促班主任专业化成长、提高主题班会的实效性、提升初中部德育工作的方式方法、理念的初衷，打造让德育骨干团队相互学习、共同成长的学习交流平台，积极实践我校“为学生终身发展负责，培养走向世界的现代人”的教育理念。

参加本次德育论坛的有初中部全体班主任。担任本次德育论坛评委的嘉宾有：刘军勋副校长、教学处王攀峰主任、学生处杨世华主任、学生处罗萍副主任、教学处王佳琼副主任，于水、徐琴、龚婉芝三位年级主任，张亚惠、陈彤、符后爽、黄颖、余清训5位名班主任。

此次论坛中，秀外慧中的初一10班班主任陈金玲老师分享了《驯服你脑中的野兽—掌控注意力》，和善坚定的初三8班班主任谭爱华老师分享了《心的健康，新的自己》，仁者爱人的初二4班班主任邓晓娟老师分享了《抱抱情绪小怪兽——情绪管理》，温柔可亲的初三4班班主任林炫仪老师分享了《拒绝拖延症，不当摆烂人》，柔情智慧的初一2班班主任冯楚婷老师分享了《我的“爱”对吗和我“爱”对了吗》，阳光上进的初二7班班主任梁诗苑老师分享了《挑战ChatGTP》。

分享中，陈金玲老师通过热身小活动告诉同学们：提升注意力首先要明确目标，其次要排除内外部干扰，再次可以借助工具，比如舒尔特方格日常练习，可以提升注意的广度，注意的稳定性，注意的转移，注意的分配。通过此次班会课的学习，陈老师希望每位同学能尽最大努力成为更好的自己。

谭爱华老师通过“小8的一天”的故事引出了世界卫生组织对于“健康”的定义：健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。谭老师通过热身小活动引导同学们正确的了解自己、认识自我，并教学生使用“情绪ABC理论”学会调节自我。谭老师告诉学生每个人都会有某方面的不如意，不要羡慕别人，我们能正视它，微笑地面对它，快乐地接纳自己，这样的心态，不一定会成功，但一定会很快乐、很自信。而成功，其实也是跟着自信而来的。

邓晓娟老师通过视频概念解读，热身游戏，情景表演等活动，让学生观察、学习、体验情绪，了解情绪及情绪对人的身心健康、人际关系和行为的直接影响；学生通过团体内人际交互作用认识自我、探索自我，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展。邓老师告诉学生要善于做自己情绪的主人，塑造阳光心态，保持良好情绪，积极向上，同学们一定可以承载着快乐的小船到达梦想的彼岸。

林炫仪老师通过学生情景剧演绎《小陈的元旦假期》揭开了初三部分学生学习目标不明确，学习动力下滑，意志不够坚定，容易出现拖延现象的神秘面纱，同学们了解了拖延症的定义，拖延症的表现，拖延症的危害。通过小组讨论，再现学生自己在学习生活中的拖延行为，林老师给学生以科学的方法指导，并让学生自己拟定一份“医疗方案”。林老师寄语学生：勇敢不是不害怕，而是心怀恐惧，却依然向前。树立远大理想，珍惜每一分时光，使人生过得更有价值。2024即将到来，让我们勇敢的向拖延说“不”。

冯楚婷老师通过带领学生朗读拉开学生“爱”的初体验、“爱”的初探寻帷幕，通过“吊桥效应”视频解读“心动”，小组制作分享“爱情pizza”，带着学生进行“爱”的深认知探索：学生慢慢感受到什么才是“爱”，如何处理“爱”，自然生成“爱”的终觉悟：明确自己的感情，正确看待异性交往问题，内化于心，外化于行。课堂最后的“小纸条”把学生的认知推上高潮，增强自信，你若盛开，蝴蝶自来，完成自我同一性的整合。

梁诗苑老师通过视频解读及现场人机对话，使学生了解什么是Chat GPT，学生正反双方思辨科技利弊，现场进行校庆三十年宣传文案的人机PK大战，深刻感受到人工智能已渗透到日常生活的方方面面，互联网技术的大数据对人类社会进步有着重要意义，但我们更要努力学习，在独立思考，同理心，创新、爱、合作、反思等等方面培养自己的核心竞争力，因为这些人类良好的品质和能力是机器永远无法替代的。梁老师告诉学生如果读书，你仅仅只学习了知识点，你注定会被AI取代。但是，数十年如一日的学习，淬炼了你的各种能力和品质，这些能力和品质的集合，铸就了伟大的人类！

附录：六位老师分享的体验型班会课，体现的教育思想和情怀，都深深打动了参会教师。按比赛规则，优中选优，本次初中部德育论坛——体验型主题班会课展评获奖名单：

一等奖：冯楚婷、林炫仪、陈金玲老师；

二等奖：梁诗苑、邓晓娟、谭爱华老师。

初审：罗萍

复审：杨世华

终审：刘军勋