为激发学生钻研数学兴趣，拓展学生知识面，在校园里形成一股勇于探索实践、敢于创新数学思维的热潮，进一步丰富校园文化生活，营造良好学习氛围，激发学生爱数学、会思考，提高学生数学素养，发展学生个性特长，我校小学部数学组组织开展了四、五、六年级数学竞赛活动。

2023年12月12日晚7:20-8:20，四、五、六年级全体学生在各班级教室进行数学竞赛。全体参加，单人单桌，笔试形式进行。老师们交叉监考，认真负责，组织有序。

“开始动笔答题！”随着一声令下，每间教室，空气仿佛凝固了，只有沙沙的计算声和思维的灵动闪烁。同学们全都忘我投入，全神贯注，有的双眉紧锁思考问题，有的才思敏捷，都体现了学生专注思考的良好品质。

时间一分一秒地过去，一张张试卷写满孩子们的自信，一道道题目挑战着孩子们的思维，孩子们一个个聚精会神的细心检查、全神贯注的认真思考，比思维，比速度，比准确，充分体现了学生认真、严谨的学习态度，同时也在思维的碰撞中感受数学的魅力。

此次竞赛活动的内容丰富、题型灵活多样、难易相结合，完全体现趣味性和知识性，体现数学知识与生活实际的紧密联系，检验学生对数学知识技能的迁移和解决问题能力。

数学竞赛整个过程组织严密有序、程序有条不紊、结果令人满意。活动前，出题的数学老师进行了科学严格地选题，题型多样，考察知识范围较为广泛；活动中，孩子们尽情地展示着自己的数学才能，他们答题沉稳、书写规范，人人都上交了一份满意的答卷，令人倍感欣慰。活动后，老师们及时总结和讲评，并相互交流，总结经验，及时激励全体学生们，引导学生及时进行总结和反思。

竞赛活动在短短的60分钟内结束了。但是，它所体现的意义却是巨大的、深远的：进一步拓展了学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦；使学生对学习数学的兴趣更浓了，学习数学的劲头更大了，好奇心和求知欲也大大地被激发了；达到了解数学课堂教学中存在的问题和薄弱环节的目的，为下一步改进课堂提供了有效的数据信息。

通过本次数学竞赛活动，不仅调动了学生的积极性，还展示了数学学科的教学成果，体现了数学的无穷魅力。我校数学组将会不断夯实学生的数学基础知识，拓展学生的数学思维，提高学生的数学成绩。让学生不断在竞赛中磨砺，在磨砺中更快地成长。

竞赛不是结束，而是一种开始，通过竞赛，期望能够以赛促学，以赛促教，促进学生成长，不断提高学生的数学素养。

数学竞赛活动，是数学组一年一度的常规工作。四五六年级备课组交叉出题，严格做好保密工作，交叉监考，单人单桌，试卷密封流水阅卷，严格做到公平公正。高效、及时完成阅卷及评奖总结工作等。充分体现了数学组的务实、高效，公平、公正的工作作风。各年级按照统一的比例评出一二三等奖。各位数学老师并及时做好讲解和反思，对下一步的工作有了更具体的规划。

爱数学、会思考、不增加师生家长负担，这样的数学活动得到了孩子们、老师们、家长们的广泛高度好评。充分体现了数学组的务实、高效，公平、公正的工作作风。数学组老师们也表示会在学部的正确引领下，在教研组团队积极带领下，继续保持数学组的良好工作作风，更加努力地工作。