为了深入推进历史教学教研工作，全体初中历史老师集思广益，优化备考教学设计，以促进团队教研教学能力，找准学生存在的问题，重点突击，为下学期中考备考做好全面准备。优质课比赛在12月11号进行了文科的比赛，赛前，初中历史备组全体老师进行了研讨、集备，结合信息提取类型的题目出题的方向，群策群力、精心构思。

 

历史是人类文明的缩影，也是我们了解过去、展望未来的必要途径。然而，历史信息的获取往往是学生最大的问题，这是为什么？知识不够、能力不足、信息太多？带着思考，许老师和初中全体老师将研讨方向确定为信息提取类型材料题的指导与训练。许老师以2021-2023年广州中考历史信息提取类型材料题分布统计为导入，从学生的错题中入手，让学生直观感受到做题时的难处，总结失分原因。然后对症下药，寻求解题方法；介绍信息提取类型题目的通法指导，让学生初步掌握解题的方法，为接下来的实践奠定理论基础。通过真题训练让学生学会运用方法去解题。学生经过独立思考、小组讨论，展示、生生互评和师生互评的环节，真正理解到解题的方法以及评价的维度，提高对中考的理解和站位。同时重视初高中衔接，关注学科改革过程中学生学科素养的培养方向。

 

当然，历史信息提取能力的获取并非一蹴而就，纸上谈兵终觉浅。通过中考真题的训练，在老师针对性指导下，课堂中学生真正理解到解题的方法以及评价的维度，课堂生成丰富。

 

许老师这节课亮点颇多，在赛课后的专家点评中，对许老师扎实的专业能力和学科素养、本堂课课题选择的挑战、初高中衔接的关注点等方面给予肯定和客观评价，特别是对课堂教学节奏的把控、课例选择上的突破和尝试、基于初三毕业班的复习方向，重视初高考的衔接等方面，有很好的呈现，是一节实用、高效的复习指导课。

 

通过本次赛课，历史组以赛促教，新老教师共同研讨、交流学习，将老教师丰富的教学经验与年青教师新颖开拓的思维相结合，促进老教师思维更新、帮助年青教师快速成长、成为科组骨干中间力量，收获良多。在今后的教学工作中，历史科组将继续立足学情、教情，关注教研新方向，继续加强科组的教学研讨工作，共同成长进步。

初审：朱秀丽

复审：王攀峰

终审：刘军勋