本周初中教学处推出的“双师课堂”展示活动，既加速青年教师的成长，又推动了学科组教研工作创新，有望为年级教学质量稳步提高找到新路径。

10月10日，初一语文科组推出的兰佳老师的课《咏雪》可谓设计巧妙，引人入胜。

 

课前几位主任有点疑惑：如此短小的文言短文如何让师生40分钟觉得有趣并有所得呢？兰老师干脆利落地领着初一3班的同学，紧扣文本关键词句去多元探讨。针对初一新生才入学不久的特点特意设计针对“盐絮之争”进行讨论，不仅让学生突破了教学重难点，而且还极大的激发了学生学习的兴趣。课堂上学生发言积极，奇思妙想频出，回答问题有理有据，尤其是老师还关注到一些基础薄弱的学生，鼓励他们发言，给他们表现自我的勇气和机会，课堂生成极其精彩。类文拓展恰到好处，为课堂学生思辨能力提升助力，同时达到了检测文言短文阅读能力的目标。完全消除了学生固有的文言文就是死记硬背的刻板印象。

整个课堂吸引大家的不只是原创课件精美，教师语言干净利落，引导方向明确有高度，学生参与度广发言有深度，更有课堂的语文味浓，思辨性强。在一旁指导的师父徐晓琳老师直言，陪同兰佳老师参与这次的新教师展示课，深深地被后起之秀的才气所震撼。老教师们深感自愧不如。

评课会议上，兰老师做了教学反思。兰佳老师入职1个月，把自己潜心钻研、精心设计的课件呈现给大家讨论指导，兰佳以谦虚好学的工态度，与初一语文备课组精诚团结的集体迅速融合。前浪们不仅喜欢兰老师乐意帮助指导她，还很欣赏年轻人的教研能力和干练作风。

初审：向燕萍

复审：王攀峰

终审：刘军勋