10月11日下午3:00在小学阶梯教室，小学部高英组在教研会上首先进行了一场关于单元整体教学的课例分享会。会上，主要由四年级英语备课组的其中5位老师针对上海5A M2u2 friends这个单元的其中第一课时进行了详细的课例分享。

五位老师分别从：单元教学目标到单课目标的实施，单课实施中的重难点，教师的教，学生的学以及板书和评价这五方面分别进行了详细的阐述。首先，冯芳老师从素养导向的单课目标分析，冯老师在单课目标中着重强调了各语篇的主题意义一定要依附于单元主题，形成正确的价值观，达到单元育人目标。这一点，上海市的教研员朱浦老师在他的相关著作中也是一直被提及的，朱浦老师说：在单元教学的视域下，单课教学设计源于单元整体设计，而单课教学设计下的单课有效实施又最终促成了单元目标的达成。紧接着，赵玲老师和黄佳老师从单课的教学重难点，素养导向的单课教师课堂实施中完整的呈现了这节课的细节，从中可以看到视频中这位老师的课堂实施是非常有效，清晰的。而后，何丹丽老师从学生的学当中和大家分享了这节课的要点。学生通过老师的层层递进的教学方式，在第一课时的单课实施中，口语能力也是在逐步的得到提升。最后，李宁老师在板书设计和老师的评语中跟大家分享了单课实施教学过程中，板书的意义不能流于形式，而是要清晰的，直观的，有条理性的，让学生输出语言，锻炼学生的口语能力，甚至对知识的归纳。

这次四年级组的英语老师们通过对上海单元整体教学设计课例的研究，认真仔细的分析了单课中的每个教学实施环节，也是对自身英语教学能力提升起到了一次重要的促进作用。让每位老师在小学英语的教学道路上挑战未知，不断提升，让单元整体教学之路不断引领我们前行。