成语，是我们汉语言文化中一颗璀璨的明珠。它们短小精悍，意味深长，大部分还有出处来源和故事。

三年级的孩子，正是大量诵读积累的好时机。本学期，三年级语文备课组的老师们通过教研商讨，决定开展以“诵读成语 润泽童年”为主题的成语专题系列活动，让学生通过诵读成语，阅读成语故事，了解成语背后的历史和含义，从而激发他们学用成语，积累成语的兴趣，丰富语言积累，提升道德修养。2023年10月7日，各班开展了“走进成语世界”的启动仪式。

启动仪式伊始，在语文老师的带领下，同学们深入了解了“什么是成语”和“我们为什么要学习成语”这两方面的内容。接着，通过竞猜、抢答、演讲等方式，师生共同开展了动物成语知多少、成语故事我来讲、巧记成语有妙招、成语闯关我能行的活动。同学们积极参与其中，争先恐后地抢答分享，启动仪式的场面异常活跃热烈。

自开学以来，广实外校三年级语文备课组的老师们便积极投入到成语积累的筹备工作中，结合教学实际以及同学们积累成语的现状，经过反复研讨和严密筛选，选择了由“全国推动读书十大人物”“课内海量阅读”教学法创始人韩兴娥以及汉文化启蒙教育专家郝少林、王波联合打造的《成语接龙》为诵读材料。结合语文教学计划，在校期间，同学们每天利用语文课“课前三分钟”的时间进行集体成语诵读积累；利用每周自主阅读的时间进行个人成语故事的阅读积累；从10月开始，开启为期两个月的成语接龙班级打卡；12月，将在年级组中开展趣画成语、看图猜成语、成语大会这三个活动，评选出年级“成语大王”，颁发奖状。

“退笔如山未足珍，读书万卷使通神”。通过此次“走进成语世界”的启动仪式，进一步激发了同学们学习成语、积累成语的主动性，为三年级成语特色课程的有序开展提供了前期导航，相信在老师的带领下，通过有意义的《成语接龙》课程，外校的阳光少年们一定可以在成语的海洋中浸润成长，点滴积累，厚积薄发，绽现芳华。