伴随着雨后格外清新的空气，小学艺术组刘佩芬老师、王丽莹老师为我们带来了动静结合，扣人心弦的音乐课。

刘老师本节音乐课的课题为《西风的话》，由廖辅叔作词、黄自作曲。 刘老师在课前通过声音的训练，让学生迅速进入课堂氛围。

    导入新课题时，刘老师用长笛吹奏了歌曲的主旋律，让学生直观快速地进入歌曲情境，既激发了学生对歌曲的好奇，也让学生对歌曲有初步印象。音乐展开的环节中，学生积极了解歌曲的基本音乐要素，刘老师也运用了丝巾、描绘旋律线等方式让学生感受歌曲的旋律走向，在此过程中同学们小组合作，共同感受、体会、表达音乐，勇于上台展示自己的音乐风采，他们乐此不疲。每当一个小组上来展示时，其他小组则为他们演唱简谱旋律，音乐课的氛围也由此体现出来了。了解过旋律起伏走向后，同学们又一起观察节奏特点、熟悉歌词、熟悉音乐，进一步体会歌曲的意境。刘老师本节课的视唱乐谱过程中，学生能做到理解旋律之美、歌词之美，把自己代入到音乐之中，在上下流动的级进中稳定大跳音程，让歌曲的变化更有致，使歌曲富有丰富的表现力。拓展环节，刘老师也增加了小组丝巾自创律动、小钟琴、钢片琴的演奏，让学生对音乐有更多的了解及认知。学生的体验感受与探索创造的活动能力在此课中也逐步体现出来。

最后的总结，同学们纷纷表达自己这节课的体会，他们懂得了音乐该如何表达，以后该如何应用…… 正如词作者廖先生所说，时间一天天的过去，日子正在流逝，我们应该珍惜当下，珍惜每一分每一秒，今天这节音乐课，同学们都做到了，他们享受音乐、热爱音乐、表达音乐！

王老师本节音乐课的课题为《打起手鼓唱起歌》，歌曲由韩伟作词、施光南作曲。 这是一首非常活泼、热情欢快的歌曲。

王老师在课前利用一首《这里是新疆》的声势律动和同学表演维吾尔族舞蹈导入今天的课题，让同学们第一时间对新疆音乐产生浓郁的兴趣从而来导入今天的课题。

在新课教学中王老师通过让学生聆听、观看我国著名女中音歌唱家关牧村演唱的《打起手鼓唱起歌》让学生感受这首歌曲的情绪是怎样的呢？

稍后，王老师利用新疆最常用的打击乐器新疆手鼓来让学生感知这节课的教学重点“变换拍子”让学生直观的学会了本首歌曲的难点教学

在学习歌曲第一部分旋律的时候，王老师注重以生为本，以小组合作形式让学生们自学歌曲旋律，充分锻炼和发挥了学生的主体作用，学生们在合作中互相学习演唱，合作完成了歌曲旋律的学习。

在第二部分歌曲学习中，王老师发挥同学们的集体创编意识，让同学们自由发挥，开动脑筋大胆创编，用他们最喜欢的方式为歌曲进行伴奏感受歌曲欢快、热情的情绪，使得整首歌曲达到了升华，学生们的体验感受与探索创造能力在合作学习中逐步体现出来。

最后王老师总结了这节课所学习的知识点，使得同学们对本节课的学习有了一个很好的系统的回顾。相信在这节课上孩子们不但享受了音乐、学会了演唱歌曲，同时也了解了新疆民族音乐的特点，为以后各民族音乐的学习打下良好的基础。