在《新课标》的引领下，各地区积极探索不同版本英语教学新态势。为了加深对小学英语教学的理解，助力我校英语教师优质理论研究与实践，3月21日我校小学部4位英语老师参加了在深圳市龙岗区外国语学校举行的“与名师同台-《新魔法英语》小学教学观摩研讨会”。

本次教学研讨会分别由深圳市龙岗区外国语学校的彭小珊老师和全国优秀英语教师田湘军老师执教。

彭小珊老师执教的是《新魔法英语》2B Unit 4 An interview with Mr. Gordon (P2)。本节课以一个学生带领全班同学唱读课本中关于时间的Chant开篇，积极调动学生的学习积极性。再通过Sharp eyes 和Train game带领学生复习时间表达法以及如何询问及应答时间。通过What do you do at seven o’clock in the evening?的问题，复习不同时间所做的活动，为下文Mr. Gordon的采访做好铺垫。讲述主文本”An interview with Mr. Gordon”的时候，教师注意培养学生养成礼貌的好习惯，注意培养学生良好的思维品质。利用表格形式对Mr. Gordon一天的活动进行梳理，注意培养学生提炼信息和概括信息的能力。本节课对重点句型没有进行教授和操练，此内容应该是第二课时的重点和难点，另外在谈论Mrs. Gordon一天的活动时，三单的用法并未提及和突破。教师特意让学生在采访时养成礼貌的习惯，但在询问同伴的过程中，并未注意“Good afternoon.”“Can I ask you some questions？”“Thank you for your time.”等礼貌用语的使用，学生的思维品质并没有达到想要的效果。

田湘军老师执教的《新魔法》1B Uint4 Where is the hamster？（P2）。

田老师先用学生耳熟能详的儿歌拉近与学生之间的距离，他富有磁性的声音和风趣幽默的语言风格让学生们眼前一亮，时而变身为威严的老师，时而变身为孩子们可爱的朋友，时而又变身为超人，身份的切换，让孩子们对这位新老师有了更深的了解，充满了喜爱之情。田老师通过自己富于变化的表情，抑扬顿挫的语调，和神秘莫测的教学环节深深吸引着孩子们的注意力，也无形中让他们深深地爱上了这位像超人一样的新老师。在学生喜欢自己的基础上，田老师通过介绍自己的名字Mr. Tian,如果你把我当老师请叫我Mr. Tian；如果你把我当朋友，请叫我Tiantian。这样风趣幽默的语言和称呼，创造了轻松愉快的学习氛围，将学生的情感导向积极的方向。第二个环节介绍自己的家乡，并通过询问学生的家乡，拉近与学生之间的距离，出乎意料，居然有很有多学生回答自己来自Hunan。第三个环节介绍自己的Treasure Bag,通过让学生猜书包里的物品，让学生明白in的含义并熟练掌握What’s in the bag？ Maybe there is/are …的用法。再通过猜文具盒里的东西，练习数量的表达方式。在做好铺垫后，将pencilcase随意放置在桌面上，进而将学习内容转移到Where…?的问答上？并且通过Is it…？练习Yes, it is./No, it is not.的用法。第四个环节展示自己是一个无所不能的Superman,通过一幅画展现多种物体及其位置，再通过与书上图片的对比，通过小组讨论的方式，让学生开始输出I can see…in the picture, but I cannot see it on the board.再通过一个藏东西猜猜看的游戏，让学生自然输出。田老师还特别注意对学生学习能力的培养，通过阅读学生耳熟能详的古诗《悯农》，来类比教授英语中的韵律词，并通过chant的方式展现韵律之美，培养学生知识迁移的学习能力。

同行的四位老师都非常认真地投入学习，学习他人之优点，结合自身的特点，让我们在英语教学的路上砥砺前行。