如家般布置与建设班级“硬文化”，理性、正能量、制度化建设班级“软文化”，本着如此的教育举措多年来广州市实验外语学校不断摸索、勇于实践、开拓创新，为外校学子营造一个个充满正能量、富有文化内涵、充满温馨氛围的学习环境。班级是学生在校学习、生活的家，“家的文化”无形中感染学生的行为、培养学生的优良品格、塑造学生的良好习惯，学生在其中收获快乐与成长。优秀的班级文化建设，可以充分发挥班级文化在教育中的导向性、渗透性和激励性功能，以班级文化的驱动性和凝聚性来实现无声无息的良性德育。

初中部多年来在开学初，坚持举办“班级文化建设展评活动”。

接下来，我们一起看看，外校学子们的“家”，感受他们的“家文化”。

 

初一（9）班，是徐琴老师带领的“战狼九班”。通过班级文化建设可以感知她是一位心存远大的老师。她把新学期对同学们所有的美好祝愿都藏在福袋中，展现在班级文化布置里。

1.大展宏兔笔（新的学年，愿孩子们笔耕不辍，大展宏兔，奋笔疾书，开创新的未来！）

2.书写梦想本（新的学年，愿孩子们遇见美好，珍惜时光！学无止境，皆有所得，以梦为马，逆袭而上！）

3.未来可期目标贴（新学期，新目标，新气象，新希望！希望孩子们，新年定下新的目标，全力以赴，不断进步，朝着新征程，有的放矢，未来可期！）

4.前程似锦尺（“无规矩不成方圆”，战狼团队要想战功赫赫，离不开纪律和规矩的保驾护航，自律才能自由！新的学年，愿孩子们前程似锦，繁花相送，勇攀高）峰！

5.“加油”日历惜时卡（花有重开日，人无再少年！东曦既驾，春光正好，何不把握读书好时节，把握住用以勤学苦练的光阴，也把握住我们自己的人生！）

6.金榜题名书签（人生是一场长跑，学习是前进绵绵不绝的动力。只有学习，读书，才能在时光里装进丰盛的内容，让我们的人生拥有更多的可能。读书破万卷，金榜题名，指日可待！）

7.徐氏福气心形糖（汇聚了9班战神教师天团们的爱心，热心，信心，耐心，责任心！）

徐老师寄望同学们要学以致用，学知识与勤实践相结合；心中要有大世界、有大梦想、大格局，开启更好的人生；班级充满正能量，像战狼一样，团结向上，全力以赴，所向披靡，无坚不摧！同学们，让我们在新学期勇往直前，一起寻找广袤的世界，拥抱崭新的明天！新的学年，希望所有的孩子们，身体棒棒，学习棒棒，生活棒棒！

 

初一（4）班，是邓晓娟老师带领的“弘礼4班”。班级文化建设可以透露她是一位独具匠心的老师。她说：“我们班级布置以元宵为主题，学生返校之日恰逢是元宵节，借此我们想给学生营造一种温馨、喜庆的氛围，元宵佳节的传统活动是赏花灯、猜灯谜，那我也想我们班的孩子在这个特别的日子里，一起来体验元宵佳节的赏花灯、猜灯谜活动的乐趣，想给他们在初中生活留下一份难忘的独家记忆。因此我们教室的布置以灯笼为主，体现浓浓的节日气氛。”

“教室门前的火红对联是吴昊霖同学的两幅书法作品。张贴在我们教室的门口及教室后面黑板里的两幅对联都深刻地寄予了邓老师对弘礼4班每个同学的殷切期望和深深的祝福，“龙腾玉兔迎学子，弘礼4班齐飞跃”，希望我们弘礼 4班的每一个孩子在新的一年里能取得更大的进步，突破自我，实现飞越，再创佳绩，兔飞猛进，前兔似锦。对联“班级学习风光好，个人前途锦绣宽”，是希望我们继续营造良好的班风学风，打造优秀的班级形象，那么我们弘礼4班的每一个同学必然在其中能学有所成，学有所用，前途无量！”

 

初二（13）班，是黄颖老师带领的“凌峰13班”。班级文化建设中可以看到她是一位“腹有诗书气自华”的老师。黄老师新学期寄望同学们：“愿凌峰十三班的孩子的每一年都是深刻而热烈，永远鲜衣怒马，所向披靡，等风来,不如追风去，追逐的过程就是人生的意义！”

“书桌上礼物的是一本本开启学生人生智慧的书籍；每个孩子一本书，同时还有一张名人名言的卡片；希望同学们养成好的阅读习惯，每日阅读片刻，是人生的必修课，让文字牵着思想远行，阅见生活中的无限精彩！”

 

初二（10）班，是向亚玲老师带领的“星火10班”。班级文化建设可以透露她是一位严慈相济的老师。她告诉了我们开学礼物的寓意：

“第一份礼物是定制的布袋，配色由班级LOGO而来，以白色为底，搭配着清新的绿色，象征着青春活力。英文字母“diligence and self-discipline”意思是勤奋和自律，希望同学们自我约束，抵制诱惑，无论何时何地都有勇气、坚持、主动去完成必须做的事情。第二份礼物是精美简约的礼袋，选用红色，代表喜庆、平安，礼袋里面是棒棒糖，希望同学们每天甜甜蜜蜜，快乐成长，做最棒的自己！”

 

初三（10）班，是张亚惠老师带领的“super10”。班级文化建设可以展露她是一位无微不至、满怀深情的老师。张老师说到班级布置的用意时说到：“初三下班级管理的主题是“路虽远 行则将至！”去年寒假萌生了给孩子们一个特别的新学期礼物的想法，几经构思，确定了给Super10的孩子订制有创意的特色苹果，小小苹果沉淀着四季的精华，蕴藉着时光的智慧，烙印了师者的期冀，这个想法从孕育到落地整整经历了一年的时光！和这个苹果一起是家长们给每个孩子的一封信，家长们用心构思，字字珠玑，句句动人心弦，寄托着家长们对每一个独一无二的Super10 的孩子们美好的祝福和期盼！同时我独具匠心的把信折成船型放在红色的信封里， 融合传统的中国新年红包和推陈出新的家长一封信，以船寓意，为明天而远航奋斗。通过这样的一个组合新年礼物传递给孩子们这样的信念：任何事情一步步去做都可以目标达成！备战中考亦如此！让我们乘着春风，向着目标，张帆远航！”

 

初三（5）班，是姚秋月老师带领的“sunny 5”。班级文化建设可以展现她是一位常怀喜乐、心藏诗书的老师。她说：“开学教室布置的主题是《追光者》，从梅西八年前的照片《一步之遥》说起，阿根廷队获得亚军，与世界杯冠军失之交臂，梅西紧盯大力神杯的眼神，与其说是充满了寞落，还不如说是充满了极度渴望。八年后，当球王梅西捧起大力神杯，眼光中充满了喜悦。希望孩子们从梅西的故事中，获得力量，在学习的过程中，心中有梦，眼中有光，追随希望之光，在2023铆足干劲，奋发图强，争取2023实现自己的中考梦想。后黑板上的小诗《追光者》描述了孩子从初一到如今成长的过程以及对于她们的寄托的希望。照片墙是全家福组合，记录了春节的美好时光，同时也提醒每一个孩子，在我们的身后我家长期许的目光。我们只有努力学习，才能不负父母的养育之恩。桌子上准备了文件分类夹，让孩子们从学期一开始就养成分类整理的习惯，方便查找繁杂的复习资料，高效利用备考的每一分每一秒！”

以上班级介绍仅仅只是外校班级文化建设工作的一个缩影。班级文化凝聚着浓浓地师生情，布置过程中蕴含着学生的力作、家委的鼎力支持、教师的心血及其家人的操劳；所以赢得家长与学生这样的赞誉：“巧夺天工的布置，喜乐平安的氛围!”“希望我们的孩子在外校，勤学慎思，锐意进取，创造属于自己的奇迹！不负外校的深情，不负青春！”

附：“2023春季班级文化展评活动获奖名单”