议论文写作是高中语文教学的一大重点，更是一大难点，为加强老师们的经验交流，更好地开展作文教学，2022年10月20日下午16:30分，高中语文组开展了高考材料作文教学专题讲座，主讲人是叶辉老师，其主题为《咬定“导语”不放松，立“根”要在材料中》。讲座由教研组长苏小莲老师主持，全体高中部语文老师参加了听讲学习。

 

叶辉老师参加了2022年的高考作文阅卷工作，可谓是深入“前线”得“真经”。在讲座中，首先他结合去年的作文考题向大家清晰明了地反馈了作文阅卷的评分标准，通过研究评分标准，老师们深刻地感受到读导语、引材料程度不同所体现出来的分数差异。

接着，针对这样的阅卷标准，叶老师进一步指出高考材料作文读引导语和读材料的重要性，他指出不仅要关注字面上的显性“要求”，更要注意引导语和材料中的隐性要求。“从形式上来看，考生文章中要明确地出现材料中的关键词‘棋、本手、妙手、俗手’，之所以50分以上的作文开头就必须用材料是因为引导语中‘以上材料对我们颇具启示意义’这句话，这句话确定了整篇文章应该是由材料开始，先有材料才能谈启示意义。…… 从内容的角度来看，考生作文的立意、文体等也要紧扣材料，按照引导语中的‘引导’思考行文。引导语中‘以上材料对我们颇具启示意义’这句话明确了考生所写作文不能只谈下棋，还要扩展到其它方面，如学习、生活、为人处世等。”叶老师如是说。

 

一堂讲座干货满满，最后苏小莲老师作总结，她充分肯定了此次讲座的指导意义：“在作文教学中我们该如何去要求学生，训练学生避免无谓的丢分？此次讲座给了我们许多重要信息，也很有启发意义。”同时她也向在座的老师们提出了作文教学的一些具体要求：每次作文要精心批改，要以高考要求为导向，训练孩子们拿高分，引导孩子们努力追求48分以上。

 

探讨交流共进步，砥砺深耕业更精。相信通过此番学习，加上老师们的教学实践探索，终能引领学生在写作上取得更优异的成绩！