6月2日上午，小学艺术组杨晨薇、陈晓畅两位老师在图书馆八楼展示了两节各具艺术特色，精彩纷呈的公开课，美丽的花园、优雅精致的粤绣都吸引着孩子们的注意力，也给听课老师们留下了深刻的印象。

    杨老师给孩子们上的课题为《美丽的花园》，花是大自然的精华，五彩缤纷的花朵。千姿百态，给人以美的享受。花的美丽、花的色彩经常使人产生联想，寄予美好的情感。《美丽的花园》是岭南版小学美术第四册第二单元的内容，是一堂训练学生思维和想象力的绘画课。本节课以“花园”绘本切入，以书中的故事以及精美的插图创造情景，营造一个充满花朵和爱的世界，激发学生想象花朵的思维。找出绘本出现的花朵，鼓励学生找出花朵的共同部分，结合图片讲解花朵结构（花瓣、花萼、花托、花蕊）。通过课堂小练习，加深学生对于花朵结构组成的完整性。观看视频，总结方法，想创造一朵独一无二的花朵可以从形状、色彩、装饰三个部分加以变化，让学生结合图片感受想象力与创新的魅力。加入“我看大师画”环节，观看《莫奈的花园》，让学生通过大师的绘画世界，感受不同的画面、色彩表达，提高学生的审美意识。本节课的亮点在于作业表达形式，不再是单纯画出花园，而是让学生“走”进花园，观看老师的示范微视频，用不同的构图视角，让学生有一种焕然一新的感觉。学生在绘画过程中，花朵和花朵之间的遮挡以及画面丰富的层次都表现的非常好，作业效果也很精彩。最后作业展评环节，学生对于他人的作品也有较好的点评，善于发现作品的优点，也能找到可以更好加以改善的关键。

陈老师的这节课《绣》以广东传统手工技艺——粤绣为题材，用舞蹈的形式为学生们讲述了粤绣的故事，展现了粤绣的魅力，体验了粤绣的乐趣。

    为了让学生了解学习本土传统文化的重要性，陈老师运用图片、视频介绍了粤绣的相关知识，激发了他们的学习兴趣，学生们都想体验当一回岭南小绣娘。

    道具“绣绷”的运用，巧妙地将舞蹈与粤绣完美的结合，学生们在陈老师的引导下学会了“拉线”和“绕花”的动作，掌握了基本的刺绣手法；通过两人合作，创编出了不同风格、错落有致的“合作绣”，有的小组表现的是齐心协力，共绣佳作；有的小组表现的是互帮互助，姐妹情深，学生们不仅能灵活运用学过的动作，还能在层次和造型上体现出创新能力。经过合节奏，走队形，配音乐等环节的组合，一个短小精致的舞姿组合就这样诞生了。学生们拿着绣绷翩翩起舞，最后定格在大合照造型中。

    陈老师利用舞蹈的表现形式把粤绣的知识和特点呈现给学生，让他们在欣赏、讲解、练习、启发、合作、表演中体验粤绣的制作过程，感受粤绣的文化魅力，增强对岭南传统文化的喜爱。

    孩子们在艺术课堂中熏陶和浸染，让他们知道艺术之美，感受美，表现美，让艺美之路长且精彩！