一所学校的综合质量提升，关键在教师，核心在课堂。为了展示教师风采，进行教学交流，促进教师专业成长，5月5日至5月23日，在火红火红的木棉花在枝头灿烂开放的这段日子里，一语组的12节公开课也陆续如花盛开。

外校的老师对待工作向来兢兢业业，一丝不苟。此次公开课，无论是对教材的挖掘、文本的研读，教学环节的设计，一语组的老师们都做到了认真备课，潜心钻研。

老师们在课堂上创教学情景，激发了学生浓厚的学习兴趣；重朗读训练，让学生品味语言之美；搭建了表达平台，落实了说话训练；抓识字写字，重视了方法指引。正是老师们的辛苦付出，才成就了一堂堂精彩纷呈的课堂。

同学们或说或演，或读或写，或讨论交流，合作展示，学得兴趣盎然。

每堂课的呈现都能让听者在倍感轻松、快乐之余，又切实感受到老师们的扎实功底。课文中富有童话个性的语言与老师们亲切的笑容，自然的教态相得益彰，更使课堂成为充满爱意、富有诗意的课堂，真乃教学之盛宴。    

张芳老师的《树和喜鹊》以学生为中心，以对比为主线，读中感悟、互动、探讨，注重课堂与生活相链接，关注学生对文本的理解、体验和感受，扎实训练语言文字运用。蓝艺苹老师执教的《吃水不忘挖井人》将生字的教学与句子教学结合，与课文理解契合，不割裂文章的整体阅读，教学整体感较强。田院贵老师的《电的用处大》立足生本课堂，识字方法多样，学生语文能力得到提高。陈雪华老师的《荷叶圆圆》设计新颖，入情入境，学生在课堂中快乐学习。林丽老师的《小壁虎借尾巴》以生为本，教学流程生动、流畅、层次感强，活动扎实有效。高艳梅老师的《棉花姑娘》课堂教学生动有趣，文本与情感完美地结合起来，扎实地落实了语文知识的训练点。周慧老师的《要下雨了》趣味性十足，促进了学生思维能力、表达能力的提高。黄细梅老师的《四个太阳》形式丰富多样，随文识字，设置语境理解运用文中的词语，基础训练扎实，很好地落实了语文要素。缪英老师的《动物儿歌》在课堂上的问题设置极具开放性，发挥学生的想象力的同时，学生的发散思维得以训练。刘安旎老师的《小猴子下山》教学环节丰富，课堂气氛活跃。袁翠清老师的《端午粽》从传统节日出发，联系生活实际引导学生品读文本，训练学生的语言表达，同时加深了学生对传统文化节日的理解。魏雪梅的《小公鸡和小鸭子》是一节以生为本，教师巧引点拨，富有生成生长的课。

课美人美，让人赏心悦目。

教有所示，教有所研，教研结合才能教有所获。课后，组内进行了集中评课活动。一年级组的教师们对自己所授所听的课进行了公正客观的评价，并虚心听取了意见和建议，教师们的教学之思在教研中再次碰撞出新的火花。教育是一捧花的种子，我们都是种花人。一年级组的老师们将会继续徜徉在教育的百花园，行走在漫漫的教育教学的路上，不断学习，不断总结反思，努力打造高效、精彩的课堂，只为最初的教育梦想，能一直绽放！