5月18日周三上午，区教研院在广州市实验外语学校进行中考文科（语文、历史、政治、英语科）听课调研并进行教研座谈。历史展示课后教研院廖老师参与此次听课及备考教研座谈活动。我们初中历史组老师与教研院廖老师进行了深入的学科备考座谈交流。

 

广州市实验外语学校一直以来在更新教学观念的要求下开展“高效乐学”教学，同时开展“一体五步”教学探索；初三备课组积极落实学校教育教学方针，提前精心备课，制定教学课件，并组织好教研员及片属教师的听课引领，组长刘强老师精心筹备，并展示一堂——《中考第二轮复习主题三：文化的交流与传播》精彩的研讨课。

 

上午第三节课，初三备课组老师与教研院廖老师观摩刘强老师的历史课堂。刘强老师在充分挖掘教材内容的前提下，开展“一体五步”教学模式，以学生为主体教师为主导开展高效课堂教学。教师由传授者变为启发者、引导者、组织者和合作者，促使学生主动、创造性地参与学习。他运用一张张地图让学生整合知识，动脑动手，整个教学设计和思路条理清晰、简洁明了。整个课堂复习收到很好的效果。

 

上午十点半，在教研院廖老师的主持下，历史学科备考研讨会在二楼接待室开展。与会教师，针对观摩的课进行了细致的研讨，对历史中考备考策略与方向深入交换了意见。我们共同思索这样的一些问题：通过一模数据如何重点开展后期复习？中考复习课堂如何有效激发学生求知欲？复习课中如何查整体覆盖、漏补缺？教师要具有怎样的知识储备？中考复习应保持怎样的节奏？在中考备考中遇到怎样的困难？……在研讨中我们获得了以后备考的思路：注重对学生二卷的思维方法解题训练、复习中注重历史的主干知识、培养学生理性的历史认知和正确的价值观；课堂要采用多种教学方式相结合；教师应组织、引导课堂，调动学生的积极性；历史复习课要拉线索、树框架，精讲精练；注重知识点的整合、横纵对比联系；专业知识点教师要表达精确、深入讲解；复习课要回归课本，温故知新，通过练习检测，查漏补缺…………

研讨会议开展近一个半小时，精致高效，本次历史备考教研培训会议圆满结束。