5月10日晚上7:20，本校小学部六年级学生迎来年级数学活动---创意解题比赛。为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我们在六年级举办“数学创意解题比赛”。比赛试题从数学技能(数学思考的能力、进行数学论证的能力、建立数学模型的能力)、数学概念(空间与形式、数量推理、从属性)、数学课程因素(从学校数学课程中选择部分内容考查学生)、数学情境(不同情境中运用数学知识解决问题)四个领域来考察学生的数学能力。我们以检测的方式进行，评选出表现优秀的孩子，在年级中树立榜样。 希望以点带面，立足课程充分展示学生们的奇思妙想，丰富多样的解题能力，激发学生的个性化解题能力和综合解决问题的能力。

本届六年级学生经历“疫情停课”的线上教学，学生们利用网上学习资料和视频，在疫情期间潜心学习，实现立足自我，超越他人，为本次创意解题打下扎实基础。此次创意解题比赛不仅对学生的课程知识以及对拓展知识的理解和综合运用等能力进行了全面考查，还激发了学生学习数学的热情，调动了学习兴趣，有力地促进了数学复习由单一课本知识向课外综合知识延伸的转变，也充分挖掘出了学生们的个性特长，使学生逐步形成敢于思考、勇于创新的良好思维模式，全方位地提高学生的数学知识素养。学生们在竞争中体验学习数学的乐趣，培养学生养成勤于动脑的习惯，以严谨的学风来对待平时的学习。同时学生整体的数学水平得到了进一步的巩固与提升，更给六年级数学老师提供教学素材和研究方向，推进了数学教师的教学研究水平，提高了六年级学生整体学习数学水平。