疫情的反复并没有妨碍SUPER10班级家校沟通的热情。一次别开生面的视频家长会于5月13日（周五）晚8点准时召开。40位同学身着校服，跟爸妈一起，端坐在电脑屏幕前参加由班主任张老师组织的，任课老师和教导主任热心参与的期中家长会。

SUPER10的每一次家长会都令人印象深刻！这次家长会的主题是：家校合力，共育未来。

已经行进到八年级的下学期了。暑假之后，孩子们就进入初三了，中考就在不远处。那将是一个具有岔路口意义的考试，决定着孩子们未来道路的取向。“共育未来！”这个时候，“家校合力”无疑是理想升学之路的上上策。

怎么“合力”？家长们应该怎么配合？以什么样的态度配合？采取哪些方法配合？对家长们来说，这将是一个了解、思考、实践和修正的过程；是一个需要对孩子学习动态持续关注，与老师密切互动的过程。班主任张老师正是要引领家长们一起为之努力了。

一、各学科特点及要求

学部杨主任首先介绍了年级教学和活动的安排及执行情况。疫情反复的情况下，初中部教学不放松，各项活动照常开展，体现了学校卓越的应变能力，给家长们吃了一颗大大的定心丸。

杨主任肯定了家长们疫情期间在各方面的配合，呼吁家长们为培养未来国之栋梁之才，更积极参与“家校共育”，发挥家庭对孩子的积极影响，投入更多情感，讲方法、讲策略地培育英才。

各个学科的任课老师结合学科特点，介绍了中考的考试要点，分析了当下孩子们的学习情况，有针对性地提出了作业监督、背诵默写监督、课外阅读监督、实践活动监督以及体育锻炼监督等家长“配合”的内容。具体的要求使家长们的配合便于落地实施。

二、期中考试成绩分析

同学们刚刚经历了期中考试。成绩能在一定程度上反应孩子们对知识点的掌握情况。能让孩子们明确优点和不足之处，并因此调整目标，制定学习计划。

何允烨同学介绍了班级整体考试成绩。各科排名前十的同学以及进步显著的同学获得了特别表彰。对班级整体成绩居前，家长们感到欣慰。

允烨同学也指出，在一定的绩效压力、学业负荷压力下，有些同学可能会产生一定的焦虑和畏难情绪。她鼓励大家，建立自信、继续探索高效学习方法，如“提问学习法”、“小组讨论法”等等，注意劳逸结合，以淡定的心态迎接学习的挑战。

显然，自我总结是提升自我的有效方法。张老师请每个同学都对自己的学情做了书面总结。由此，同学们对各自的优劣势科目都有所了解，有的放矢地制定下一步学习计划，目标更明确了，信心更足了。

本次考试中进步最大的张紫菁同学介绍了她的自我分析。数学和物理的显著进步是她这次考试进步的最大驱动因素。“补不足”策略显现了成效。

张老师对每个孩子的学习情况了如指掌，本次考试前，她曾专门叮嘱紫菁家长关注物理学科。也正是张老师的指引使紫菁家长发挥了“合力”的作用，帮孩子找出一些易出错的“bug”，通过“灭害虫行动”逐个攻克未掌握的知识点。

从紫菁的例子，家长们知道自己的孩子也做了同样的自我分析。那张看起来密密麻麻的一页纸上都写了些啥呢？家长们充满期待。

三、自律和自主学习

李潼萱同学堪称自律和自主学习的典范，张老师特别邀请她谈谈自己是怎么自主自律地学习的。

潼萱酷爱阅读，而且涉猎广泛。潼萱介绍说，她阅读的兴趣不仅来自于对美的感悟，还来自于对未知世界的探索。书本为她打开了一扇扇窗，使她欲罢不能。由此还极大地激发了她学科学习的兴趣。学习对她来说不是任务，而是特别有趣的“获得”的过程。对潼萱而言，课内课外的界限不是那么明显，她是自己的主人，她渴求知识，她自主地自律的学习。这一点真是令人羡慕不已。

潼萱还能通过阅读学习写作手法和行文风格。她这种刻意训练的方法是特别值得推崇的。难得有心人！

“腹有诗书气自华”！潼萱就是那种散发着书香的女孩儿。

此外，潼萱通过“结伴训练”来克服偶尔的“不自律”。她时常邀请同宿舍的小伙伴一起早起背书，在一问一答和相互提示中加深对知识点的记忆。

听了潼萱的分享，家长们从心里竖起了大拇指。此处定有“一百个赞”！

四、有效陪伴 构筑合力

潼萱分享的时候，潼萱爸爸一同出镜了。一对长相和气质都很像的父女。透过视频，那股淡定和儒雅的气息扑面而来。

张老师的家长会总是安排巧妙！这么优秀的女儿是怎么养成的？

养女如养兰花，潼萱爸爸首先提出环境的重要性。从阳台一隅三角梅和蝴蝶兰的共同栽培、日渐繁盛说起，潼萱爸爸引出了营造相互陪伴、共同成长的家庭氛围这一话题。

这是一对有心的父母，他们推崇的尊重、欣赏、关怀、祝福和成长凝聚在生活的点点滴滴。

周五中午坐校车回家的潼萱，总会看见期待的小纸条。“欢迎回家！”以及其他。零食、饮料也被用心地摆在纸条旁边。好暖心！

每周的“分享时间”是爸妈一定要给潼萱的陪伴，而妈妈跟潼萱的“卧谈会”更是吐露心声的好时光。

一家人培养着共同的爱好，一起侍弄花草，欣赏自然的美，感悟成长的喜悦。

一家人共读一本书，汲取智慧、同频共振。

一家人同学习、同成长、同进步、感受他们爱的真谛。

潼萱爸爸的娓娓述说却让与会家长们内心为之振动。从镜头里大家专注的神情可以看出来，有羡慕、有钦佩、有向往、有反思。

对孩子，真正做到有效陪伴，也许不同家庭有不同的模式，但是爱，付出和行动都是必不可少的。“家校合力”，潼萱家庭堪称榜样。

五、班主任总结

班主任张亚惠老师最后做了总结发言。

张老师拿出几份孩子的自我总结。那是一页页写得密密麻麻的纸，上面还有张老师红笔的圈点和批注。难怪张老师对孩子们了如指掌。

张老师强调她更加看重成绩背后孩子们的努力和态度，看重他/她们是否在精进和成长。

希望孩子们通过自我分析和总结，不仅能有目标，而且更要有落实。

希望孩子们更加自律自主，享受学习的乐趣。在此重要阶段，保持心态的平稳，保持自信，确保每一次考试的稳定发挥。

对家长的期望也是在落实。家校合力，共育未来。孩子们已经做了自我分析和总结。家长们要再加把劲儿了。

张老师的爱和激情一直感染和鼓舞着大家。家长会圆满落幕了，每个人都被融动了。

叮咚！

张老师发来私信！每个孩子的家长都有。正是那页孩子写得密密麻麻的自我总结。