“腹有诗书气自华”，在这个适合读书、适合背诵的年龄里，为了打造一批有诗书之气的好少年，六年级语文老师一直在努力。

为了让孩子们有足够的文化底蕴，开学初，我们就把适合小学阶段背诵的古诗文进行整合，利用每节课前三分钟进行背诵，利用每周末家庭作业进行默写。多日的沉淀积累，伴随着“读书节”的开幕，我们六年级的古诗背诵也在本周三晚上二课时间正式拉开帷幕。

周三晚上6：10分，走进各班课室，你会发现黑板布置焕然一新，各位语文老师都在为“背诵比赛”做着精心地准备，为能顺利地开展此活动创造诗意一般的氛围。瞧，孩子们正盯着手中的背诵单认真练习，每位同学都在为即将到来的比赛做着最后的准备。

6：20分，比赛准时开始，随着各位语文老师的一声令下，悦耳的背诵声响起，他们或是由老师安排的组合进行比赛，或是自由组合式比赛，或是小组擂台赛，又或是班级擂台赛，多种比赛形式精彩纷呈，孩子们个个胸有成竹，每个人都在为能夺得“背诵小能手”而竭尽所能。

活动结束，孩子们的背诵结果如何？各班语文老师将全班学生的比赛结果进行全面统计，各班评选出20名“背诵小标兵”，这是对在这次背诵活动中取得较好成绩的同学的鼓励，也是对正在努力的同学们的鞭策。

背诵活动虽然暂时告一段落，但我们的积累活动仍在继续，为了培养“博学少年”，我们六年级老师一直在路上……