伴着清新的空气和明媚的阳光，2022年4月28日上午，小学艺术组万红靖、宫淑琪两位老师为我们展示了两节异彩纷呈的艺术课堂。课前两位老师积极准备，认真备课，钻研教材，精心设计着每一个环节，课堂上老师们或引导，或点拨，或激励，引领学生们入景动情、合作展示、精彩纷呈。

宫淑琪老师本次公开课内容是岭南版美术三年级下册内容《春天的消息》，课程重点为学习设计制作春天主题的明信片。对三年级学生而言，他们能够绘制、表达自己心中春天的风景，但制作明信片对其而言有一定难度。

课程以《小黄人》电影作为切入点导入，以“小黄人出门寻找新的boss。途径中国，被中国春天的美景所震撼”导入，将课程整体设计成为替小黄人设计一张描绘中国春天景色的明信片寄给他们远在家乡的小伙伴这一故事情景中，激发孩子的学习、绘画兴趣。

整体课程设计分为两个板块，分别针对课程的两个重难点内容，即：“明信片怎么制作？”和“春天的风景有什么？”。在第一部分明信片要素分析的时候，将重难点拆解，先让学生自己观察明信片的四要素，然后用“摆一摆”的小练习，让学生在摆的过程中发现自己的问题，即：明信片的文字包含收件人信息、祝福语两个内容，以及写邮政编码的时候需要把寄件人和收件人的都写明确。让学生自己发现问题，然后思考问题，最后得到答案，加深学生的记忆和理解。而第二部分“春天的风景有什么？”中插入了画家作品欣赏，巩固之前讲过的画家梵高，又带学生了解了新的印象派大师莫奈，以期在日常的学习过程中丰富学生的艺术知识素养。

整体课程设计完整，师生配合良好，基本完成了预期的学习目标，课程的重难点在经过老师讲解后，大部分的学生也能完全掌握，并且按照作业要求完成自己的明信片作品。需要改进的部分在于课前多媒体的检查和准备工作还需更加细致，以及对学生作业时间的把控还需更加精准，以期能让学生在有限的时间内完成更加出色的作品。

万老师给我们带来的是一年级的《奇异的海怪》一课。整节情境设置有趣，学生参与度高。课程开始便以《海底小纵队》视频片段导入，并拿出动画形象中的玩偶，立刻调动起学生学习探秘的兴趣。通过发现海里的奇怪生物、欣赏《山海经》里的海怪、探寻科幻故事里的大海怪，学生逐步积累起大量关海怪的视觉素材。通过思考什么是海怪，分析海怪的创作方法，观察海怪的构成部分，并由海底小纵队发布任务——“创造海怪”激发学生创作热情创作独特的海怪。

整节课课堂气氛轻松活跃，学生乐在其中，创作热情高昂，很多孩子都能充分展示出自己无穷的想象力，并能创作出有关大海怪的有趣的背景故事，主动与同学交流。这么有趣的美术课，连下课时间到了孩子们都还依依不舍呢。

本次艺术学科公开课展示活动，让我们体会到了美术的诗情画意，在浓烈的艺术氛围下发挥想象，用心创作，不仅给学生们带来了不一样的视觉冲击与审美体验，更让孩子们在艺术课中自由翱翔，让美妙的艺术陪伴孩子健康成长。