哈佛学者、世界著名心理学家霍华德迦纳所提的“多元智能论”认为，每个人都有多种相互独立的智力。它们分别是语言智能、 数学逻辑智能、视觉智能、身体运动智力、 音乐智能、人际智力和自我反省智力。艺术感知和艺术创造力是儿童发展的一个重要领域。儿童尤其是低龄孩童的感觉器官（包括视觉、听觉、触觉、嗅觉等）也都确实特别适应发现语言。本次英语节为了培养孩子对色彩，对形状，对字母的兴趣，同时也了解、检测现阶段小学一年级学生对字母的掌握情况，鼓励学生学以致用，将所学与生活关联，发挥想象，以美术形式加工创作字母。

一年级的孩子们利用周末时间在家挑选了自己喜欢的1-3个字母联系生活和所学，进行美术加工创作。字母设计的创意有从发音，有从字形等各个方面进行的创作，这些创作易于识别和联想，使字母更容易学习。以下为本次大赛获得年级一等奖的八份作品，这些作品都非常好的体现了字母和其自然发音以及相关的词汇，并且有很多作品还体现了单词组合的意义，很好的展现了同学们对字母的理解和运用。

以下为本次大赛获得年级二等奖的十四份作品。

以下为本次大赛获得年级三等奖的二十份作品。

     通过这次创意字母设计大赛，孩子们向老师们和同学们展示了自己丰富的想象力和创造力，语音学习的热情空前高涨，这种教育学习方式就像“随风潜入夜，润物细无声“一样，温和但是有力。