为了强化教育科研工作，推动学校教育教学改革向纵深迈进，1月3日，我校2019年教科研表彰大会如期举行。今年，获得教科研表彰共有214人次，学校发出奖金12.7万。

 

会上，教科室主任姚小平首先对年度科研成果表彰进行说明。

 

副校长谢仁发宣读表彰名单，并表示，学校将继续加大教科研成果的奖励力度，下学期教科室将进行“智慧课堂”和“空间（个人空间、班级空间、年级空间、教研组空间）建设以及一师一优课的的评比，促进智慧校园的建设。

 

本年度的科研成果表彰范围包括课题类、论文类、专著、教学技能大赛和公开课类四项，奖金总额为127600。此次评选方式为校外专家评审，最终评出的奖励成果有：

1．学校社会课题立项共12项（含国家级课题2项，省级课题4项，区级课题5项，参与校外人员主持的市级课题1项）；

2．本年度社会课题结题共3项（其中国家级课题1项，参与校外人员主持的市级课题1项、区级课题1项）；

3．课题成果市级以上奖励共1项（参与校外人员主持）；

4．校本课题阶段性成果（即校内论文评奖）共计81项（含小学教学36项，中学教学14项，中小学德育管理31项）；

5．我校教师在各级报刊发表论文共60篇（一级核心期刊5篇，二级核心期刊2篇，其他期刊53篇）；入选专著1篇；参与编写专著1部；

6．我校教师校外获奖成果18篇（含上级教育主管部门评奖17项，相关教育杂志评奖1项）；

7．我校教师公开出版校本教材5部；

8．表彰区级以上公开课7节，区级以上优课、微课、课例获奖12项。

广州市第二师范学院邝红军博士就提升论文写作水平的建议做了发言。邝红军首先对我校教科研取得的成果表示祝贺，结合论文评审过程中的大量个案，他对论文写作中的常见问题条分缕析，指出论文写作的要义所在，就是要把教育问题转化成教育研究的课题，积累知识和经验，形成自己的研究方向，他期待外校老师能产出更多优秀的教研成果，为学校教育教学工作提供强大动力。  

 

大会还依次对一等奖获得者进行了颁奖。  

初中教学处主任王攀峰、邹文生老师先后从工作本位入手，结合教科研实践经验做了发言。

王攀峰就自己的获奖论文“勾股定理的证明”介绍了课例探究过程，并汇报了初中部近年来开展的“以研促教”的科研工作的做法。邹文生老师则就化学学科核心素养的发展研究，结合课堂教学提出自己的观点。

校长万清华在总结发言中对学校教科研工作提出两点建议。
 

     他提出， 一是教师要提高对教科研工作的认识，教科研工作不仅对提升教师专业素养、促进学生健康成长和学校快速发展具有重要意义，还有利于提升教师职业幸福感和成就感，对教师评优晋级有重要的指导意义。教师要从教书匠变成名师，教科研成果必不可少；二是要坚持以教科研促进教育教学工作，从教学的疑难问题出发做研究，将问题课题化、课题成果化、成果理论化，从问题中提炼课题，在课题中思考工作。他希望老师们能够树立科研意识，加强理论学习，在来年取得学校科研工作的新成果。