印象中回忆这个词语一般用于特定的人和事。譬如说垂暮的老人，快要走完一生，于是写下自己的“想当年”，给予青年人帮助和警示，或者睿智或者给人启迪。譬如说经历过初恋的人，自然写下一段回忆，沉淀那一份执着和美好，或者凄楚或者令人难舍。可我要诉说的这一段的回忆，却似乎很平凡，如同你身边飘落的那一片黄叶，就在你转身的一刹那，安安稳稳的躺在你的视线之外。但它却真实的记录了那么些琐碎的却含着温情的小故事。

三年前，我22岁，现在想来那是充满了怎样蓬勃的激情充满了想象力的笑颜如花的年纪，刚刚走出大学校园的我一路南下来到广州，成为一名中学教师。

于是我遇到了一帮12岁左右的小屁孩——我总是这样的称呼他们。第一次见到他们是我来到这城市的第三天，还来不及适应这样湿热的天气，他们便如同一阵风吹到我面前，挡也挡不住了。一个一个的接待，打量、观察、审视。不要看他们个子小，那眼神中透出的机灵劲一下子泄露了他们的小秘密——他们分明也是在窥看我的一切，毕竟班主任是每天要在身边唠叨的人，三年要过什么样的日子，这个人往往起着很重要的作用。

终于，报到完了，第一次班会。

“每个人呈现我的现在都是一张白纸，要涂抹上怎样的图画要看每个人自己！”我开始我的第一次讲演。

“老师，你来外校几年了？”一个小男孩突然问到。我稍稍愣了下。他便接下来他的话语：“我都来了六年了！”一脸的不屑。“算了吧，我都来了九年了！”接话的是一个小女孩，外校老师的孩子。“我来的时候，学校还不是这样子的呢！”看来她真的是元老级的了，其他的孩子全都安静下来，而她也对我眯缝着眼对我笑了笑。一切又归复平静。我心里却不再平静了，看来要带好一帮“老兵”，真要花些心思的。

接下来是第一次的军训。晒，热，苦，哭。这是我们一起经历的第一次洗礼，每一天，甚至每分钟我都在他们身边充当着监督官和保育员的双重职责。在我和17岁的小教官的威胁与鼓励夹杂的政策下竟然也没有拉下一个人，当他们青春飞扬的走过“阅兵”的主席台时，第一个亮相便以全年级第二的成绩让我们的故事有了一个梦幻般的开始。

当我从政治老师的口中得知这句话的时候，第一个反映就是“晕倒！”感情学校的这几百号子人都是政府为了解决学习差的学生给的出路？大放厥词的他现在却在乐呵呵的享受自由言论的快乐。我怒不可遏的走到他面前时，他竟然报之以甜甜一笑。来到办公室，促膝而谈。或者是凭着孩子的狡黠，他一再承认自己只是开了个玩笑。哎，不知分量的玩笑要引出什么样的事件才能让他醒悟呢？仅仅是凭着我的三寸不烂之舌给他洗脑，仅仅是家长告诫的每日三省看来都没有什么效果，因为紧接着，又发生了一件事情。

这次见到的他和往日大相径庭——红着双眼，哭哭啼啼的来找我。在他断断续续的叙述中我终于知道了一些事情的来龙去脉：他的肆意说笑终于惹恼了其他的男生，他们在某节课的课间集体脱掉了他的短裤，虽然那节课是男女生分开上的，但还是有女孩看到了他只穿内裤的尴尬。羞愧、懊恼、气愤在他涨红了的脸上一览无疑，眼泪也滴答下来，忍也忍不住。看得出，这一次他受伤很深了。

    走进班级，孩子们也知道了问题的严重性，一个个把小脑袋都耷拉下来了。安静得过分。“老师，我们错了！”在我长期自我批评的教育下，小班长开始第一个认错。我不动声色。学生开始一个个站起来认错。

“哪儿错了呢？”我让孩子们都坐下，关于道德，关于尊重，关于如何处理周围的人和事，关于人生，关于成为怎么样的人。不知不觉之间已经和他们讨论了几十分钟。虽然他们还是一帮涉事未深的孩子，但我总是这样真诚的和他们交流，把他们看成是可以有独立思考能力的大人。因为往往你希望孩子成为什么样的人，他就会成为那样的人。

我的话完了，孩子们却陷入了沉思，小小的脑瓜从刚才的冲动中冷静下来。按照我的要求，开始用“叙述体”来陈述整个事件和事后的反思。调皮的他也慢慢停止了哭泣，也在一笔一划的认真写着，他也在反省着自己。整个班级一下子变的肃穆起来。

这周的班会，我给了他们一个题目：牵手。当孩子们的小手再一次紧握在一起的时候我的心才安稳的下来，毕竟这一次的事件没有给他们的友谊划上裂痕，那是多么的重要！我知道在很多年以后当他们谈论到这件事的时候只会抱之以轻轻的一笑，感叹当年的淘气和幼稚。经历过这件事情的他开始慢慢懂得一些道理，开始注意自己的言行，和学生们也玩的很融洽。经过这次事件的班级也更团结了。

 

 

关键词：青春  爱情  迷茫  叛逆   斗争

初二伊始就转来了两个插班生。这让大家都十分的兴奋，因为男生又多了两个特别的玩伴，女生呢？（那两个小子长的确实不赖）怎么也看的出来，有些女孩的心思开始萌动了。毕竟么，初二了，青春触手可得，刚刚青绿的果子急不可待的想冲入青春的阵营。一不小心周围的小屁孩们昨天还光洁的脸蛋今天就有星星点点的青春豆了，其实现在想来初二的日子真的是最难熬的，因为斗争从一开始就满是硝烟的味道。

    先是从加拿大游学归来的她（每年的暑假学校都会组织学生去其他国家学习交流）被父母发现和外地的男孩子频繁通信，甚至是情书也被搜查了出来。而近日她在学校也总是恍恍惚惚，本来一切都很优秀的她开始注重自己的打扮，开始刻意和同学的言谈。有学生找到我，“老师，你知道吗？她真的改变了很多。本来我们都很喜欢她，她那么纯朴，但她现在越来越喜欢打扮自己喜欢谈论八卦，经常在宿舍又哭又笑的……”学生的话也让我陷入了沉思：这样的时候引导他们对感情的看法是很重要的。

分别给男生和女生开会，和他们聊天谈心。“老师，你觉得爱情应该是什么样的？”“爱情，当然是很美好的。但等你们长大了，会有大把的时间去拥有自己的爱情。现在呢？有一份纯洁的友谊或者朦胧的情感都很不错。不过，不要……”“不要让秋天的果子结到了夏天的树上！”一个女生心直口快。我会心的笑笑，他们什么都懂。用学生去影响学生，这往往是可以启到想不到的好效果。当然深陷于“爱情”中的她更需要老师和家长的照顾和帮助，一次次和她聊天、分析终于也让她走出了那一段迷蒙的恋情，对于生活也有了更加明确的目标。一点一滴的进步都看在所有人的眼中。

接着是她，高高大大的她在初一进步很快。但是，这时候她却陷入了迷茫。“老师，我想回家！”这是她每天跟我说的最多的话，然后就是不停的哭泣。老师，你陪我说说话吧！看着她一米七多的身高和幼稚的模样，我也无奈的冲她招招手，招呼她过来，连续一个多月，每天要跟她聊天两个小时左右，看着她每天泪眼朦胧的样子想生气也没有任何办法，和她沟通，和家长联系，甚至心理医生对她似乎也没有一点作用。没有任何原因，让她总是那么不振作，或者只有耐心是最好的良方，时间跑赢了迷茫，度过了那一段，我也松了口气。她也天真的笑了。

    现在不能不说说那两个插班的小子，他们的到来打乱了一部分学生的视线。他们叛逆、倔强、敢于和老师“对着干”，甚至打架、抽烟都也他们的份。对于这样的顽固分子我采取的方针政策是“坚决打击加软磨硬泡”有的时候为了让他们认个错费尽了心思。几次交锋下来，他们还是收敛了不少。但到了初二下学期整个班级的男生都开始浮躁、叛逆、蠢蠢欲动，没有办法，十四、五岁的小男生有几个不要经过这样的阶段。于是一段时间内，我加强了对他们的监管，甚至开始惩罚。晚上又单独把男生留下来开会，和他们谈天做他们的思想工作。啊，现在想想那时真的是很难，似乎松了一口气就会败倒下来，最困难的时候甚至想到过放弃（虽然只是一转念的想法还是把自己给吓了一跳）。不行，要迎难而上！

有的时候回首这一段历程才真正的感受到什么叫曲折，什么叫在斗争中前进。风雨太多，才能让肩膀承受更多。泪水太多，才能让心更加坚韧。

 

 

第三个故事是关于初三的。初三的故事应该很单调，因为就是上课、复习和辅导。我的所有贡献也只是和孩子们偶尔开开玩笑调节一下情绪。他们呢？大多也都只是问一问在学习、生活上的一些问题什么的。初三上的躁动随着时间的推移在下学期也都化为了和时间的争夺战。日子过得紧张又显得乏味。

“一模”之后我给每个孩子送了一份特别的礼物，让他们惊叹不已！当他们一个个从我的手中接过三年来自己写的“检讨”时，他们开始唏嘘，记起了一个个细小的事件……

“这就是我送给你们的礼物，它的名字叫成长！”我看到他们脸上的微笑时，感到了一种甜甜的味道，其实，他们中的每个人都被我批评过，但这些错误又像一个个小小的脚印串联起了他们从少年到青年的青涩岁月。“啊！你写的次数最多”“你还写过这么长的？”他们彼此嬉笑的声中三年的岁月无声的划过。

转眼间中考过去了，孩子们告诉我，他们要搞一次谢师宴，邀请了所有的老师。突然之间，感觉他们一夜长大，是那么的懂事，让人感觉有那么一些不真实。酒席间，觥筹交错，半大的他们一下子从考试的压力中走出来，又感觉到了别离。一声声的祝福似乎不够，互相举杯，甚至相拥而泣。“老师，我们照个相吧！”“老师，以后一定要幸福哦！”七嘴八舌的声音在我耳边不断响起，看着他们稚气却充满阳光的脸庞，我忽然感觉到一种满足。“老师！”插班生的他轻轻的走过来，“你儿子我，以后一定不会让你失望的！”他直直的望着我，一字一句的说。他的手紧紧握着，我看到了一种力量。我楞了一下，和他之间的“斗争”情形又一下子浮现在眼前，忽然有了一股想哭的冲动。拍拍他的肩膀，在他耳边说：“恩，我知道的。”

喧哗、热闹、快乐、温情又充满了感伤的一顿饭正式结束了孩子们初中的生活。他们就像一群小鸟，在我这里停留，长出了羽翼就要去搏击更广博的天空，或者只有祝福和信任是我可以交给他们的。

谢师宴结束，我回到办公室想平静一下自己的思绪。这时几个孩子跑过来，“老师，我们是最后走的，来跟你道个别，这是同学们送你的礼物。”她递给我一张纸。随后，几个男骇女孩开始抽抽嗒嗒起来，我有些慌了神，毕竟我也是个容易动感情的人。“快走吧！”我赶紧掩饰自己，这也是作为班主任的我跟他们说的最后一句话。打开那张纸，一行行满满的，全都是我熟悉的字迹：“老师，这几年给您添了不少乱，感谢你的教导，让我懂得了很多。”“老师，你知道吗？你对我的人生有了很大的影响，让我明白了很多道理，让我一辈子都受益。”“老师，你让我改变了很多，从任性到慢慢变的成熟，谢谢你。”……我没有看下去，因为忽然之间，我感觉到了收获，孩子们无论是谁都忽然变的那么懂事。这一瞬间，我才发觉当一名老师原来如此幸福！

 

故事已经讲完，其实这样的故事有太多，一点一滴的溪流汇聚成了人生的大河，这样的细碎堆叠起了我和孩子们三年的青春，我的走向成熟和他们的步入青涩，共同的回忆让这样的日子平淡却满是光华。青春是走不完的，因为只要心中有它。青春更是讲不完的，因为我的青春，孩子们的青春都不只在回忆，前方有梦的地方都停靠了我们的青春岁月。