关键词：女生 语文 优势 宽容  激励

内容摘要：

女生，初中一个特殊的群体，优点与弱点都非常明显。女生学文有特定的优势。要针对女生的特点，积极引导，大力鼓动。

 

    著名作家张贤亮写过一部小说《男人的一半是女人》，叙述了一个凄婉而令人心碎的爱情故事。排除政治的因素，女性作为一个与男性相对的性别，以其体态优美，温柔善良，勤劳持家，善解人意……而支撑起了人类社会的半边蓝天。

进入阶级社会以来，女性经历了从男性的附属物到追求社会地位平等，谋求个性独立的过程。女性在社会舞台上日益显示出独特的魅力和力量。而正处于人生观和世界观逐渐成熟的初中女生的教育正日益引起全社会的关注。初中女生，作为一个特殊的群体，她们的优点和缺陷是非常明显的。优势是初中阶段的女同学大多认真踏实，细心谨慎，文静温和，情感丰富细腻，她们的形象思维优于抽象思维，机械记忆力较强，对文学、影视、音乐、绘画等方面有较浓的兴趣。缺点是普遍有较强的爱美之心，有些女生心胸狭窄，优柔寡断，情感脆弱，意志力薄弱，经受挫折后容易产生自卑情绪。

 

20世纪末，深圳女生郁秀创作了一部风靡全国中学生的校园小说《花季雨季》，打开书页，青春的活力和气息扑面而来。 在本书中，她以风趣诙谐而不失童真的语言，恰当好处的心态与细节描写，朴实亲切的文风，从容不迫的讲述着高中生活中我们所熟悉而陌生的一切，自然而然的展现出新新人类张扬、亮丽的一面。虽然写的是高中的学生生活，但在处于改革开放前沿与“让一部分人先富起来” 的广外外校的校园里， “怎样看待刘夏与王笑天的早恋”的争论被一位女生调侃成早恋就是“早晨的锻炼”，“早练（恋）要早”惹得大家哈哈大笑。

是啊，初中女生，12—15岁，正是万紫千红，正是豆蔻年华。12—15岁，幼稚与成熟俱在，幻想和现实同行；叛逆脆弱并存，欢乐悲哀相生，迷惘冲动齐备。人生的花季，情感的雨季。风多雨多路滑，笑过哭过错过奋斗过，一段坎坷一首歌，走过雨季就是日丽风和。

 

初中女生问题多多，但归纳下来，大概就有2 大类：人际关系问题和学习问题。

首先谈关于初中女生涉及的人际关系。

初中女生涉及的人际关系主要表现为与同学关系、与教师关系三个方面。

1. 同学间的关系问题。初中女生内心有强烈的交友需要，但由于外校一些女生心胸狭隘，娇骄霸道，是典型的刁蛮公主，同学关系很不融洽，孤独倾向是不可避免的。

2．与教师的关系问题。与教师的关系问题主要是教师的认知偏差给女生造成的压抑心理。由于初中生正处于青春期，情感脆弱，敏感多疑，在人际关系问题、早恋问题、社会适应问题等方面产生的心理冲突比男生更为突出。

其次，学习问题是困扰初中女生的第二大心理问题。

课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。学生的心理整天处于超负荷的高度紧张状态之中；另一方面，对分数的错误看法给学生的心理造成了很大的压力。

冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个女生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。如果她生活在批评中，她就学会了谴责；生活在鼓励中，她就学会了自信；生活在认可中，她就学会了自爱；生活在宽容中，她就学会了理解。教育是一门“心动”的艺术，教育的成功与否决定于师生间是否达成和谐与共融。只有春风化雨，才能和谐发展。

 

一位教育家说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”教师对学生的爱，是做好一切工作的前提。女生感情丰富，反应敏感，因而更希望得到别人同情和理解、关心和支持。前文说到初中女生大多细心谨慎，文静温和，情感丰富细腻，她们的形象思维优于抽象思维，机械记忆力较强，对文学、影视、音乐、绘画等方面有较浓的兴趣。作为一个称职的教育工作者必须了解这一点，当女学生取得成绩时要给以诚挚的祝福和鼓励，遭受困难和挫折时给以热情的关心和安慰，面对困惑和疑虑时及时给以理解和帮助。这样，使班级中每个女学生都感到，在自己的身边，有一位理解人、关心人，值得信赖的师长兼朋友，她们就会充满信心地前进。

可以毫不夸张的说，教育的全部技巧就在于爱的教育。对于处于青春期的初中生尤其是初中女生来说，尤为重要。女生的自尊心很强，面皮很薄，很注意别人对她的评价，切忌说女生"笨"、"反应差"等，而在上课时，又要多为她们创设成功的机会。对她们的点滴成绩和进步，应该热情而真挚地赞扬，充分肯定和鼓励。即使发现她们的缺点和退步，也不要大惊小怪，应怀着一颗爱的宽容的心，耐心启发，分析原因，鼓励她们进步。安德鲁·马修斯在《宽容之心》中这样写道：“当你的一只脚踩到了紫罗兰的花瓣上时，它却把芳香留在了你的脚上。”这是何等的宽大的胸怀和高尚的境界。

举一个个例：13班有一个女生，学习成绩很差，而且胆小怕事，记忆也差，背诵默写几乎就没及格过。我在上课时，就经常让她发言，发现一丁点答对就表扬，轮到全班默写时，就提前把她叫到办公室“逼”她先背，造成她的急迫感。一年下来，她的语文成绩已经可以及格了，这是她的骄傲的地方。有一次她妈妈给我电话说她最喜欢上语文课,最喜欢语文课上发言——我成功了。

再举一个个例:还有一个女生，语文成绩很棒，但班主任老师反映该生表现较差，不遵守纪律，我行我素，桀骜不驯，最喜欢的事情就是跟老师和班委唱反调，而且还说得挺有道理，是个让人头痛的学生。我听了这种抱怨，就利用该女生喜欢作文的特点，对她的作文答谢评语，有一次评语写的字比她的作文的字数还多（600以上） ，她惊呆了，拿作文本来找我理论。我就慢慢跟她谈作文的技法，再谈做人的法则，还鼓励他每周写一篇作文（全班学生两周一篇），直接找我面批。从此，她低调多了，再不捣乱了，还参加了班委的竞选——我又成功了。

 

“没有爱就没有教育”，同样，没有赏识就没有教育。赏识源于发自内心的对学生的钟爱。赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇的桥梁，老师如果学会赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在教育的沃土上，培养出绚丽的花朵。女生情感丰富，女生的自尊心很强，喜欢受到他人的夸奖。对女生的教育工作就应充分利用其独特的心理，因长施教。

我班有一个女生，聪明、漂亮，家庭条件也优裕，父亲是某家医院的院长、妈妈是某名牌大学的教授、博导；按理说孩子的教育应该是不成问题吧，应该是一个大家闺秀、淑女名媛吧。可是不，可能是家长疏于调教，也可能是民主发育，这个女生变成了全班最捣蛋的学生，老师讨厌、学生孤立，天马游空，恶心不止。还喜欢攻击同学（完全是男生化），可以说，除了学习成绩在班上名列前茅，剩下来的全是缺点。一年时间单独约了家长来学校谈话三次，还不包括正常的两次家长会，效果一点没有，家长也没辙，说这孩子从小学上学以来，就不断被老师“投诉”，他们也不知道如何教育，只能寄希望于快点长大，还请老师多多费心，拜托云云。对于这样的女生，我只能从语文的教育入手，鼓励甚至强迫他阅读我选定的书目（她经常买网络小说和时尚杂志）比如金庸小说的《鹿鼎记》和《笑傲江湖》；钱钟书的《围城》，广州作家黄谷柳的《虾球传》；姜戎的《狼图腾》；林杉的《一代才女林徽因》；陈廷一的《宋氏三姐妹》；法国作家大仲马的《基督山伯爵》等；一个星期必须读完，然后我和他谈故事情节，更谈作品中的女性形象，不仅有优秀的女性，当然还有低档女性和蛇蝎女人，在对比中感悟女性，对比女性。引导他重拾自尊，端正自己，提升自己。两年下来，虽然还没有达到成为一名淑女闺秀的初旨，但是起码不会经常惹事生非了。

 

李世民说过“以铜为镜，可以正衣冠。以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。女生由于生理原因，往往对自己的能力估计过低，容易产生自卑心理。教育者要采取多种办法，帮助她们树立信心。要多向女生介绍女性英雄模范、科学家、文学家等成功的事例。而外校学生身边的榜样更会让她们感到亲切可信。本班的、年级的、上届的、历届的外校优秀女生本身就是她们学习的榜样，比如办学十年来鼎鼎大名的郑晓燕、何畅、姚雯敏、梁文彦、柴品卉、黄莹等。激励他们更高更强的发展自我！

广州毗邻香港，南风窗开，西风日渐。再加上年龄的增长，常有一部分女学生迷恋言情小说，或沉溺流行音乐，注重外在的打扮，有的还出现早恋现象。由于这些原因，这些学生的成绩下降，精神不振。对此，一定要精心策划，一方面针对学生所崇拜的港台明星，引导她认识到其内涵和成功的原因：“台上一分钟，台下十年功”的艰辛奋斗、不懈追求和无私奉献，而不应一概否定，引起她们的反感。另一方面，充分利用外校广泛设置多媒体的优势，加强青春与理想教育，如欣赏课开设“你喜欢的港台歌曲”、“你喜欢的港台明星”“你喜欢的网络小说”等，让学生在网上寻找资料，在班级公开，引起讨论甚至争论。通过辩论，培养学生健康的审美观和高尚的情操。积极引导她们做一个有内涵的人，不做内心空虚的。

　　最后，我要强调一条：任何学生都会犯错（当然任何老师也会犯错）。在教学中，作为老师，最难得的允许学生有叛逆性。陶行知老先生说的郑么一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”善待学生就是要尊重学生，就是要学会欣赏学生，特别是对那些表现差的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。我们应该看到，在学生的叛逆行为中，也许正闪烁着很多智慧的光芒。