为校刊“语录”栏目而写。这个栏目,出现在校刊最后。阅读完毕的时候,给读者一点儿放松的余地,也有着国画上“留白”的考量。当然,近似留白,而已。
狗看上去能体会到妒嫉和自尊。以前我们认为只有人和黑猩猩才有这种感情。
——此前,我对狗的认识是相当肤浅的。那么,我对人的认识呢?作为一个教师,我对学生的认识呢?
人们在早期秘鲁人的牙齿饰片上发现了含淀粉的谷物,这说明他们的饮食比以前人们认为的要杂,包括豆子和一种当地的水果,表明他们在人们先前认定的时间老早前就开始定居从事农业了。
——所谓聪明,不外乎一种联系的能力。比如,牙齿饰片之于从事农业。
科学家们发明了一种构造人类基因的更有效的方法,也许可以在今后创造出人造生命。
——但科学家们创造不出人的阅历。作为社会生物的人类,其生命的各异,重心并不在生命本身,而在生命的历程。
森林里太吵闹时,波多黎各的变色龙就会通过做俯卧撑和展示下巴上的肉垂来吸引其他变色龙。
——教室里,有时候也很吵闹。我想,是否也有一些小动物在想方设法吸引别人的注意力呢?比如,吸引老师的关注。
压力会让人类大脑细胞萎缩或增长,从而让严重压力受害者的神经系统出现巨大变化。
——我小时候背诵过的准名人名言是,“压力就是动力!”只用物理学来解释世界。看来,有一根筋的嫌疑。
学习数学会刺激大脑,使其处理过程发生大规模重组,以便能理解各种数量的符号。
——在我的经历中,学习数学就是为了知道自己学不会数学。另,学习数学并没能刺激大脑,只是疲惫大脑。
地球上的海洋正在变酸,变化的速度还在加快,这个问题将引起一些物种的灭绝,如珊瑚、龙虾、牡蛎、螃蟹、贻贝以及蜗牛,这是因为它们在这种条件下将不能生成钙质的外壳。
——没有壳的蜗牛?我从来没有想象过。
对大脑里的血流进行磁共振扫描的结果表明,流氓暴徒在看到其他人受苦时常能产生快感。
——看来,人类的暴行不止是一个道德问题,一个社会问题,甚至,还是一个生理学问题。
在工作电脑上使用社交网站能提高工作效率。
——说起学习,国人往往会祭出“专心”二字。其实,休闲与交往并不影响学习效率。于是,给学生创设学习之外的广袤空间,当作为教育的一个重要命题。
五到十一岁的儿童如果睡得较少,则体重指数就会较大,长大后肥胖的概率也比较高。
——众所周知,中国的小学生是最辛苦的。同时,肥胖儿童的比率正与日俱增。
雇主对握手绵软或汗湿的家伙会有偏见,而面试人通常也会认为握手不如男性有力的女性能力较低。
——得提醒我们的学生,大学毕业应聘时,与招聘者握手之前,一定要先擦干自己的手。接触到对方的手的时候,要适度地使点劲儿。
超过20%的美国网民在网上看黄金时段的电视剧,其中有半数已经不在电视上看。
——据我所知,相当比例的大学,要求学生通过网络提交作业。而中学,各科课代表抱着一沓作业跑办公室的现象,会持续到永久么?
北美地区的男孩和女孩在标准化数学考试中表现一致,从而让这种存在数十年的性别差异消失了。
——中国大陆的情形,早就有过之而无不及了。伏波娃说,女人是文化的被造物。新一代男孩女孩们出于性别的自我期予,和前几代相比,也会发生颠覆性变化的。
一个ADHD(注意力缺陷多动症)相关的基因可能对游牧生活有好处。
——现在,很多孩子的父母和的教师们,也在为这个ADHD头痛不已。原因之一是,这些孩子只有在教室里读书做题,而没法通过终身游牧来谋生。
公元前200年到1100年的地中海区域降雨数据表明,罗马帝国和拜占庭帝国的衰亡部分是由气候变化引起的。
——经济发达的宋王朝打不过辽、西夏、金,最后亡于蒙古人的重要原因是,他们没能占据出产良马的甘肃、青海一带,没有骑兵,只有以步兵对抗铁骑。人文地理,经济地理,抑或,军事地理呢?
暴龙的头部可能超过1100磅,但它的大部分是充气的空洞,并因此很可能患上严重的各种窦炎。
——处于择偶期的青年男女,往往患有“高度崇拜证”。人类在这样一种选择原则支配之下,会否,也重蹈暴龙的覆辙呢?没准。
“现代面相”研究表明,一个男人如果有以下特征,则会被认为是可信的:圆脸,柔软的下巴,细眉毛,亮眼睛,小鼻孔,大嘴巴,薄嘴唇,温暖明亮的肤色,面部无毛发。
——《论语》中描写孔子相貌的叙述,寥寥数语:“子温而厉,威而不猛,恭而高”、“入公门,鞠表如也”、“享礼,有容色”等等,只是描述了他的神情、仪态和举止。我觉着,“可信”与否,不能依照上面的物理学指标来界定的。
工作中有女性上司的女性比上司是男性的女性明显更有压力。
——压力,一个心理学问题。女性做上司,一个社会学问题。总之,一个社会心理学问题。
黑猩猩能记住群体中其他成员的有益行为,比如梳毛、抓跳蚤,因此它们也能回报善意。
——《三字经》言道,“人之初,性本善。”看来,此论是存在其生物学依据的。于是,我想着,感恩与回报等等,应该属于人的本能。教育所要做的,或许就在于不要泯灭这种温馨的本能吧。或许。
当植物的叶子受到病毒、真菌或其他病原体的攻击时,植物的根就会分泌一种酸,其中含有保护性的细菌。
——这句话说的是植物的本能,有关自我防卫的一种本能。如果说,教育是一种善意,那么,任何攻击,大约都属于非教育的,大约都会遭遇被教育者“防卫本能”的反击。
大白鲨每年冬天都会在太平洋中部聚集,此时它们潜水的深度可达300米。
——我在想,大白鲨们聚集在一起干嘛呢?是像人类一样,也成立了一个世界大白鲨联合国么?百思不得其解。
一种新发现的细菌可以在低温下让牛奶变质,即使冻上了也可以。
——在一些个教育情境中,即使教师们怎样循循善诱,还是有些学生愣是“不吃这一套”。我们要恼羞成怒么?
温哥华岛海岸外的杀人鲸知道它们最喜欢的猎物大马哈鱼的精确的声音,它们可以在100码以外就认出这种鱼。
——如果要把偏题难题怪题喻作大马哈鱼,那么,每一个数学教师都恨不得自己的学生立马变成杀人鲸。
墨西哥科学家发明了一种方法,可以用碳和龙舌兰酒中发现的有机化合物来制造钻石。
——龙舌兰酒跟钻石?简直风马牛不相及,谁跟谁呀!可见,世界上不是缺乏联系;缺乏的,是发现联系的能力。教育的实质,或许,就在于去培植这种能力。
每8分钟,地球和太阳的磁场就会融合或重新连接起来,形成一个粒子可以通过的通道。这个通道是个圆柱体,和地球一样宽。
——我上了初一,地理课上,第一次听说地球是旋转的。当时感到好恐惧,生怕地球转到“下面”的时候,把我给扔下去。