学校，作为物质实体和精神载体的存在，校园环境于无声处体现着“人文育人”的观念，从这个意义上说，校园建筑可称得上是别具特色的“文本”。 我校的文化长廊长210米，宽6米，南北连接着教学大楼与学生宿舍，左右则是绵延的绿色草甸和红色地面的篮球场，大气、恢弘的文化长廊与周边的环境和谐地融为一体，成为校园最亮丽的一道风景线。在设计上，长廊突出现代建筑明丽、疏阔的特点：白色大理石铺就的地面，高大的方形石柱，不锈钢与玻璃搭就的金字塔廊顶，最高处达6米。五月，深深浅浅的绿将校园装扮得格外明艳，一片鸟语花香之中，学生们日日走过的文化长廊又换上了新装。作为“世界文化巡礼”活动的第二站——“美国文化周”，这一期文化长廊以“走近美国”作为板报主题。 为贯彻我校“为学生的终身发展负责，培养走向世界的现代人”的办学理念，我校教育科学研究室策划了“世界文化巡礼”系列活动。文化巡礼系列活动选取世界最具代表性的国家，广泛发掘资源，多维度、多视点，对其予以全方位了解和展示，以期启迪学生汲取世界各个国家和民族的优秀文化遗产，在更广阔的视域里观照自己的国家，明确自身定位、责任和人生目标。列入“巡礼”计划的国家有中国、美国、英国、法国、德国、日本、印度、南非、西班牙、巴西、俄罗斯等。世界文化巡礼系列活动每学期面向一个国家，举办一次巡礼活动。活动以祖国作为第一站，已在上学期结束。 本期我们以美国作为文化巡礼活动的第二站，主要基于以下考虑：美国是当今世界的主要国家之一。美国人民在300年的奋斗历史中，为人类近现代文明的发展作出了杰出的贡献。美国是当今世界唯一的超级大国，和平崛起的中国对美国的感情是复杂的。台湾问题的最终解决，美国是一个回避不了的存在。改革开放以来，中国学生赴海外留学的首选地也是美国。作为一所外语学校，我们不能不看到，美国和英国共同构成了当代英语国家的主干。 世界文化巡礼系列活动在运作实施中，我们秉持以下原则：（一）、突出主题——紧紧围绕办学理念，所有活动都要服务于全校师生开阔世界视野，培养现代意识的总目标；（二）、凸现主体——全体师生都是系列巡礼活动的主体，每一个人都是活动的策划者、设计者、参与者和评价者；（三）、全员参与——每个科组、班级及师生个人都要寻找到自己通往“巡礼”的独特路径，并寻求在活动中达成自身工作知能和人生智慧的提升；（四）、资源统合——充分调动、占有和利用校内外一切有价值的工作资源，包括知识资源和人力资源；（五）、拓展价值——挖掘和发挥每一个工作环节的教育价值，尤其要注意对其潜在教育价值的开发。 文化长廊共72块展板，每块展板长1.33米，高2.4米，展出面积近230平方米。展出的55个专题共十万余文字，314幅图片，内容涵盖了美国的历史、政治、自然、人文、科技、艺术以及民俗风情等各个领域。文化长廊由教科室统一策划，全校24个科组及部门分工合作，共同参与设计制作。板报内容的具体分工是：中学英语组——英语格言；英语发展历史；美国文化演进的新特点。中学历史组——诞生与革命；光荣与梦想；巨人的困惑。中学政治组——美国选举。中学地理组——美国概况；美国民俗风情；9.11惊魂。中学物理组——美国在科技领域的第一；美国科普鸟瞰；美国历年诺贝尔物理奖获得者简介。中学部团委——美国青年社团。中学部——美国大学简介。中学语文组——美国文学。中学化学组——美国化学家；美国化学会（ACS）；最新美国科技。中学生物组——从国花、国鸟看美国文化；美国国宝-红杉；美国生物科学进展缩影。信息组——美国科技领域。小学综合组——美国载人航天技术发展历程；美国的火星之旅；美国军事概况。中学数学组——美国数学小学数学组：美国数学家；美国小学数学教学的基本特征。中学体育组——美国体育发展史；烽火雅典；NBA部分队详细资料。艺术组——美国艺术；美国音乐；美国戏剧与舞蹈。小学英语组——DISNEYLAND。小学高语组——好莱坞儿童片四类题材；影片介绍。小学部低语组——美国电影与美国精神。小学学生处——独立自主的美国儿童；美国儿童的心理健康；美国儿童的“特殊营养”。四五六年级组——美国儿童的“特殊营养”；美国儿童的心理健康教育；独立自主的美国儿童。小学生活部——美国儿童的特殊营养-尊重；美国学生和中国学生的差异；美国故事两则。小学少先队——美国社会生活-社交礼仪。中学生活部——美国的民俗风味荟萃；美国人请客吃饭的礼仪；美国科技巨头谈工作与人生。 如果说一个专题就是浪花一朵，那么它们汇聚在一起，就生成了一条奔腾不息的文化长河。在这条流动的思想之河中，带给人们是情感的共振，心智的共鸣和理念的共识。当学校师生迎着拂面的清风，漫步于文化长廊，我们为两侧图文并茂的展板所期待和昭示我们的丰富、开放、智慧、热情、感动，和谐和爱而感动。 长廊的每一个细节，都融入了外校人对世界的思考，对教育的理解和认识。5月11日，教学开放日，长廊所营造的浓郁的文化氛围，吸引了来访的学生家长和嘉宾驻足观看。正如联合国EPD教育项目全国工作委员会执行主任史根东博士所高度赞扬的：“文化长廊是一个学校可利用的‘室外图书馆’，很有教研价值；是你们学校的鸿篇巨制，很有推广价值。” 每学期面向一个国家举办一次巡礼活动，世界文化巡礼系列活动已成为我校校园文化活动的传统项目。文化长廊将以丰富、明快的呈现方式，全面而富深度地呈现该国文化。我们深信，开展此项活动，将有助于我校师生开阔视野、升华观念，有助于实现“培养走向世界地现代人”的宏伟目标。