本周末，当大家都在家享受着闲暇愉快的周末时，而在外校黄华楼的会场上，正进行的是“育师启智·小学数学新课标课堂教学观摩展示活动”。来自全国著名特级教师，席争光老师、罗鸣亮老师、钱首旺老师、徐长青老师、柏继明老师等等7位位全国著名特级教师，他们用激情演绎课堂，用教学诠释简约，给在场的几百位数学教师带来了一场数学教学的精神盛宴，让大家真切体会到名师课堂的精彩与简约。在欣赏着小数名师的教学风采和精彩的同时，更是在接受着新课程、新理念的洗礼，品味教育前沿以“简约风格”为主的数学课堂文化大餐。

这两天的观摩让我感受到徐长青老师声情并茂、精致流畅的激情互动；感受到了感受到罗鸣亮老师洗去浮华、冗繁削尽的简约课堂；感受到了席争光老师的活实兼备，追求融通、自由的境界……课堂体现 “厚重、大气、灵动、简约”等教学风格。让我接受到一种新的教学风格-----简约而灵动的课堂。如果按照生本的课堂要求来评价这几节课可能够都属于师本课堂，不合格。但是我却爱上这种简约而灵动的教学风格。后来我在网上也搜索了一下关于简约的教学，布鲁纳的认知理论认为：任何学科的内容都可以用更为经济、富有活力的简约方法表达出来，从而使学习者易于掌握．简约化数学课堂教学所追寻的其实是一种更高层次的返璞归真，这种“简约”是对冗繁的数学课堂的“清洗”，是对数学学习本质的“回归”．简约化的教学所追寻的就是“还原数学本色，复归学科本位”，就是“倡简、务本、求实、有度”，着力追寻“大道至简”的教学境界!

是啊！数学课必须返朴归真，体现一种“简约之美”，所要传达的不仅仅是教育的智慧和理念，不仅仅是教学的精彩与真诚，更多的是一种对待生活的态度，一种锐意进取的人生向往。

纵观当今的新课改，让数学课堂充满了激情和活力，让数学教学更精彩．当我们老师还在花哨的情景创设而费神，应接不暇的提问，形形色色的讨论，眼花缭乱的课件……细细品味，绝大多数的教学环节只不过是蜻蜒点水，让人感到“枝繁叶茂却不见树干”．还不如“大道至简”，实施简约化数学课堂教学，让学生学得轻松愉快.。我在想：不管“改革课堂结构”还是“改进教学方法”，其基本的宗旨就是提高课堂效益，而要真正地提高课堂效益，必须从实际出发——求实，根据课堂实际，根据学生实际，正因为这样，才具有这么长久的生命力。

两天紧张的观摩学习，让我的心灵受到洗礼，内心受到震撼，境界得到升华，累并快乐着，苦并享受着。“冗繁削尽留清瘦，繁华落尽见真淳。”此次活动给我带来的感悟和思考，将会为今后的课堂教学工作注入新的思维和动力。我感悟到了名师们对问题研究的深入、透彻，体会到了名师们对课堂中稍纵即逝的细节的及时捕捉、小心把握。今后将不断更新自己的教学观念，要将名师的教学理念运用到今后自己的教学实践中。观摩活动虽已结束，但思考还在继续，简约还在进行……