1、学生一早进入饭堂，上午的大部分时间是跟着师傅至少完整地学做一道菜。之后，11:30一到，马上华丽变身，成为学生饭堂食品质量督查小组成员。督查小组其他成员还有饭堂主管、办公室成员、中班班长等。

    2、摘下口罩，端起碗来，可以比别的同学提前试吃，这让多少同学羡慕嫉妒恨哒。殊不知，他们是有任务的，要在班长及师傅们的指导下学会鉴别和评价菜品和汤品的卫生、口感、食材搭配、整体质量。。。这也是他们实践活动的新内容。

    3、做评委也实在是不容易。把菜铲到碗里、用勺把菜送到嘴里、把碗勺放一边，再拿笔在评价表上写出评价。。。好一阵忙乎，那真叫一个手忙脚乱。有个同鞋告诉我，当发现自己把笔当勺去吃菜的时候，撞墙的心都有了：咱不能就这么挑战人类智商的最下限，好不捏？

    4、评委们边吃边交流：嗯，我觉得这个菜好吃，陶醉ing。。。

    5、这位女生，您这横眉冷对、大义凛然的表情让我们情何以堪呐。。。开玩笑的，您别介意。其实，做评委也不用那么紧张吧？学着依照班长及师傅们介绍的评比标准，根据自己的感受，客观地给出个人意见就行了，没那么复杂。

    6、再看中间这位帅哥，知道吗，师傅们都很喜欢您。因为看您吃得这么香，这么给力，他们都很有成就感，这是对他们厨艺最好的肯定。

    7、这个嘛。。。啥叫吃着碗里的，盯着盘里的，牵挂着锅里的，明白了有木有？我就不多说什么了。。。

    8、好记性不如烂笔头。这边吃了，那边马上给出评价，别等一会记混了，或者忘记了。。。呵呵。

    9、这位美女评委两只手的分工挺合理的。说到分工，想起了某神人的一句话：男女婚姻中的理想分工应该是这样的——男的负责挣钱养家，女的负责貌美如花。。。神人确实会说神话。这不，我又才华乱窜了一把，思维奔逸，没办法。

    10、班长现场解说，指导评委们区分清楚菜名、确定是哪位师傅制作的。周二和周四的午餐两个学生饭堂做同样的菜、饭、汤，哪个师傅做哪个菜都是提前分工好的，这样有个对比度。这样做的好处，你懂的。

    11、饭堂主管、师傅、班长等在给菜品评价。

    12、两个饭堂来回品菜、打分，不只是体力活，也蛮消耗脑力的。一碗热热的老鸡汤，足以让评委们精神抖擞满血复活了。。。

    13、这几位或站着、或坐着，喝完汤，马上打分。

    14、再看这几位，表情好专注哇。小时候把纸按在墙上写过字的同鞋请举手？我觉得吧，找一坨虎背熊腰的，让他转过身去，把他的背拿来做垫板，在那上面写既有质感，还有温度。。。O(∩_∩)O哈哈~

    15、看这几位，猛一看还以为是体罚学生呢。。。外校老师从来不体罚的，更何况这些同鞋在饭堂实践表现出来的纪律观念、动手能力、谦虚好学、文明礼貌都让师傅们赞不绝口，怎么舍得捏？还是来点实际的，建议强利下次从洪璇老师那里领点垫板给评委们用，洪老师，您同意吗？