“思想有多远，我们就能走多远。”
多美的一句广告词，令人对未来充满了希望，给明天赋予了理想。
袁老师的一节复习课，也给我们留下了无限的遐想，为同学们带来了甜蜜的期望。
袁老师执教的是5A Chapter 2的一节复习课，本章的主要内容是要同学们学习如何设置自己的短期奋斗目标，以及行动计划。话题虽不新鲜，但里面涉及的单词却不简单，特别是长句式的表达，对于小学生来说，更是难上加难。
“蜀道难，难于上青天。”不过，山道再难，也总有登山的路子。
袁老师根据课文的内容，先是从简单入手，复习了前面学过的表示目标与行动的词汇。闪现词条的方式吸引住了学生的注意，并激发出了孩子们的竞技热情，一个个的跃跃欲试。在这里，袁老师并不是简单地让同学们看和说，而是有所选择地让他们根据词组的特点，大胆地进行改动、创造与填补，鼓励孩子们发散思维，大胆想象，创造新词，举一反三，并不局限于课文里面的知识，给予同学们无限的空间，进行探索与思考。孩子们在老师的鼓舞和带动之下，人人精神焕发，个个激情四射。说出来的短语或是简朴，或是华丽，或是情理之中，也有意料之外。以至于后面听课的老师也是忍俊不禁，会心而笑。
这是愉快的学习，也是有效的学习。与其说是对旧知识的巩固复习，倒不如说是对新知识的拓展与创新。
有了前面的坚实铺垫，接下来的看图说句就显得信手拈来，毫不费力了。虽然说的还是旧句子，但是却赋予了新的感官色彩与内容。就如你到同样的一个地方，欣赏它春夏秋冬，花开花落，朝霞黄昏的不同景色一样。
峰回路转，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”复习完短语、句子之后，袁老师让同学们自由说说How to make more friends, How to improve English, How to get high marks, How to keep fit等话题。这时，同学们的思维又被激发了，热热闹闹，七嘴八舌地议论开去。小组里面个个争先，妙语连珠，说个没完没了，以至于袁老师想适可而止，全身而退都没了可能。只得等孩子们人人都饱览了一番，才拔足登顶。
“会当凌绝顶，一览众山小。”眼下是一片迷人的风光，刚才经过的山道也依稀可见，但此时，我们看到的不只是路过的风景，还有更远处迷人的景观，以及无边的遐思。
美妙的风景饱览了，时间也过去了。袁老师带着同学们一路欢歌笑语走来，不知不觉日已西斜，最后的“观后感”——写作部分只得稍后再做了。
探索的过程难免会有羁绊和迷失，但总掩盖不了收获时的喜悦与欣慰。
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