晚自习是确保学生完成老师布置的作业，并对作业完成情况进行检查，发现问题，及时订正；知识缺漏，立即补上，及时解决当天学习上的各种难题，确保学生对当天所学及时消化、巩固，提高学生们的学习成绩。
   实行晚自习制度本身是一件好事，但是如果晚自习没有计划，没有效率，晚自习也就形同虚设。那么，如何使晚自习高效呢？初二几名同学提出了他们的见解，在此推广，以期其他同学也能受益。
 
   谢健莹：如何使晚自习高效？这是一个关乎我们学习效果值得我们严肃思考的重要问题。我觉得，其要点就是“静”和“思”。
   “宁静而致远”，静是思考的前提，当你心静了，那么就会专心地完成一件事，自然而然的，效率就高了。
   静是思考的前提，安静了，思考才能专注顺利而高效的进行。你会全身心地投入进去。这样，思考质量就高了。
   “静”和“思”就是高效晚自习的重点了，请抓住它们，把握好每一节晚自习，对自己负责，对你身边的同学负责。真正的好同学好朋友是不会拖同学后腿，不影响同学学习的。
   刘紫薇：我们现在已经投入到忙碌的学习生活当中。而学校的晚自习就是给我们一个认真做作业梳理所学知识、预习复习的好时间。在大多数的班级里，晚自习都比较安静，但仍有个别班级晚自习纪律不过关。在初二这个重要的阶段，晚自习的一分一秒都是该抓紧的宝贵时间，要做到没有噪音，形成没有老师巡视也一样很强的纪律性。晚自习的吵闹是对别人的不尊重也是对自己的不负责，所以在晚自习时间段请少一份喧闹，多一份专注，只有同学们一起的努力才能是我们的学习环境更好，才能使学习效率得到保障。
   李依琳：保持安静，专注思考，让晚自习高效
   首先，同学们应养成做事先有个规划的习惯。可能这个规划不成熟，但在什么时间里该做什么，实现什么目标，在上晚自习的路上或预备铃响之前，心中一定要有个大体想法，然后才能准备所需物品，避免出现手脚忙乱、自责自怨的局面；或因临时借用东西，影响自习秩序被老师批评、同学指责，导致心情不好。在规划时间内完成规划内容，面对自己给自己规定的、自己按时完成的劳动成果，一定会产生自我满足感和自我肯定感，铸就自信。但自己的规划一定要符合自己的实际和所需完成的内容，本着紧张高效、适当放松的原则，随机调整，时间长了，养成习惯，水到渠成。这个自主安排、利用时间的能力逐步养成后，还会迁移到生活、学习和工作的其他方面，会使一个人受益终生，帮着铸就自己走上成功。
   其次，同学们应明确写作业的目的。一般说来，老师们在引领同学们学完一个章节知识点后，要依据学生掌握的情况，检查自己的教学。老师们一般会布置与当节所学知识点相关的练习题，同学们应自己完成，以检测自己掌握的熟练程度。如果知道自己哪方面掌握不好，做作业前再把老师所讲内容进行温习，觉得差不多了再动笔，效果会更好一些。还有同学们不能贪图结果就抄袭作业。 “抄袭式”完成作业，其实是给老师一个虚假信息：以为学生都掌握了，不用及时采取弥补措施。那我们不明之处就有可能永远明白不了，所以吃亏的还是我们学生自己。
   第三，同学们应当记住，写完作业后，不要以为就可以了，还有一个更重要的环节：整理、概括、总结，争取用最简短的语言概括出今天需要掌握的知识点，并记入收获本。一定要明确，写作业只是检测和巩固所学知识的一种途径，是帮助老师及时调整教学进度和方式、及时处理大部分学生还不很明白问题的一面“镜子”，不是一项命令式的“公差”。