年年岁岁话高考，岁岁年年话不同。我校历史班师生紧抓机遇，乘势而上，在今年高考中取得较好的成绩：历史A、B班均分115分，名列广州市第六名；有三分之一的学生在120分以上，其中陈莹、欧然、曾钊倩等同学在130分以上。

这一成绩首先取决于历史班生源相对较好，学生的综合素质高，同时离不开高一、高二老师奠定的良好基础，更离不开整个高三团队的默契配合。

细节决定成功：总结近几年历史高考可以得出这样的结论：做起来不难，得高分不易。考场上高手的水平往往是不相上下的，而他们的高、低之分源于平时对细节的重视程度。如学生在考试中不得乱涂乱画，不能使用双面胶与修正液，不准使用不规范的简称（如把半殖民地半封建社会写成两半社会），不得使用不准确的关键词（如中国重返联合国可以写“恢复”，不能写“加入”）。这些本是考试常识，但已是司空见惯。不少学校在高考前提出“向卷面要分数”，但为时已晚，学生已习惯成自然。为此，我们在学生刚进高三就约法三章，卷面违规一处扣一分。严格的要求换来的是整洁的卷面与良好的习惯。

 

能力源于基础：前两年我们在历史备考中仍采用了传统的三轮复习法，即第一轮抓“点”（抓基础）；第二轮抓“线”（整专题）；第三轮抓“面”（综合复习）。由于时间紧、赶进度，造成一轮复习“夹生饭”，二轮三轮“炒冷饭”，基础没打好，能力上不去。01级高考备考我们变三轮为一轮，我和金老师分工协作、资源共享，以学案的形式把五本历史书全部制成表格，不但“点”、“线”、“面”合于一表，而且知识与能力融为一体。

 

走在高考前面：每年高考备考中各地各校都很重视对上一年高考试题的研究，近几年我们的历史备考也不例外，总想从上年高考试题中掏出点有价值的信息，特别想找出与往年不同的新东西，并在备考复习中加以重点训练，结果我们总是落在高考后面，上一年的新点子在当年的高考中连影子也不见了。如06年高考有一道“由表及里”类的主观题，结果在07年的高考备考中，在珠三角地区，从一模到二模的各地测试中几乎没有不考“由表及里”的。考前大家都在练“由表及里”，高考当然不能再“由表及里”了。在今年备考复习时，我和金老师吸取了往年的教训，把研究的重点由高考题转向了《课标》与《考纲》的能力要求上，当别人都忙于“由表及里”时，我们把历史小论文的写作从课外训练引进了课内测试。虽然广东高考至今都没有考过历史小论文的写作，但在今年的广东高考题中特别加强了对史论结合的历史论证能力的考查。

 

决胜在于课堂：我们外校学生的学习能力虽然并不比华附的学生低很多，但差距还是明显的。我们要想与华附的学生竞争，除了勤奋，别无选择，而勤奋的关键在于最大限度地提高课堂效率。我们在07年备考中既汲取了往年的教训，又不搞一刀切，根据不同层次的学生区别对待，即A班在课内解决问题并学会课外自主复习，B班加强有效的个别辅导。

 

成绩已经过去，重要的是现在与将来。希望我们的同学能够用自己的行动去不断刷新历史的记录！