一、科组建设 1. 本学期通过层层把关,新招聘了四位老师,现在全组有14名专职物理教师和2位实验教师，多数具有丰富的的教学经验、学习能力和适应能力,每个备课组都有独当一面的老师,形成各条线都较整齐的队伍. 2． 围绕学校“人本、质量、品牌”的总方针，体现学校“轻负荷，高质量”的办学特色，狠抓教学质量，向课堂要效率，精心打造品牌教研组、品牌学生。 3． 形成了一个“团结互助、善于改革、勤学上进”的良好组风.生活中相互关心,工作上相互帮助,特别是对新来教师工作上的帮助,组成了一个团结的集体，有战斗力的集体.二、教学常规、教学研究 1、营造一种“轻松 和谐 民主 向上”的教研氛围，促进教学效率提高充分发挥教研组的功能，积极营造浓厚的教研氛围。在学期初就制定好本学期的教研思路和教研目标，教研的中心就是如何提高课堂教学效率。课堂教学效率的提高首先是落实常规教学过程。各备课组都已做到“四统一”，即统一进度、统一教案、统一作业、统一测验。创建物理资源库，做到资源共享。作业做到全批全改。培优辅差工作落到实处。每两周一次的全组教研活动，做到有计划的、有目的、有效果。每次教研活动都详细记录下活动时间、参加人员、活动内容、主要发言人等。教研的内容丰富，有交流新课程标准教学的体验;有研讨公开课,有专题讲座、有期中、期末考试出题的交流与评价、有物理周活动策划和商讨。2、强化备课组功能，加强集体备课 要实现“轻负荷、高质量”的教学目标，必须是老师的高付出、必须是集体智慧的结晶。本学期备课组的工作积极主动，开学初，在认真钻研教学大纲的基础上，制定出学期的教学目标和教学进度。坚持每周一次的活动，做到集体备课，并实现“四统一”。备课组老师在平时工作中做到多碰面、多交流，体现了融洽人际关系，教研活动随处可见，效果显著。本学期每个备课组都在开学初制定了研讨课题，并通过备课组公开课来实践。 各备课组公开课研讨的课题分别是：初二备课组——培养学生探究思维与方法初三备课组——新课程标准下中考方向的探究高一备课组——初、高中物理衔接与梯度问题探讨高二备课组——研究新课教学中的复习教学高三备课组——高三复习中的问题法教学3.做好培优辅差工作 各备课组做到定计划、定时间、定地点、定人员的培优工作。组织学生积极参加市级、省级、国家级的竞赛活动。除了有计划的辅差工作以外，老师常常约学生进行辅导。4．营造一种“科技”氛围 本学期围绕着“2005世界物理年”开展了三个讲座，一个活动，效果都很好。5． 教研组层面和备课组定期对本组教师进行教学常规检查 检查中可以看到老师的教案基本上能做到完整齐全、格式规范。组内有过一半教师的教案实现了电子化，实现合理地、有效地利用媒体。布置作业做到集体商量，精雕细刻, 全批全改。6．研究考试、规范考试 高度重视每一次考试。备课组组织好每一次月考。教研组组织好每一次期中和期末考试。不仅在提高出题质量上下功夫，还加强每次考后，对试卷的分析和交流。三、第二课堂活动1、于云龙老师辅导的火箭制作活动（每周一次）2、马锡培老师辅导的无线电工程活动（每周一次）四、校本课程1、王学华、陈益民老师开设了“科学发现史话”2、曾铭老师上题为“能源科学”的文化专题课五、开展了“三个讲座、一个表演”的学生科技活动（世界物理年外校系列活动）1、周池平老师为初二学生作了题为“前沿科学”的讲座。开阔初二学生眼界，激发了学生对自然科学的神往和兴趣，长达一半小时的讲座，学生一直兴味盎然。2、11月25日晚，于春江老师在阶梯教室给高一年级做了一场别开生面的近代物理讲座，极大地激发了同学们对物理学科的兴趣，激起了同学们探索未知的勇气与热情！整个讲座过程中，同学们一直兴趣高昂，他们带着对伟人的崇敬，对科学的惊叹，对未知世界的好奇与困惑，沉醉在于老师充满感染力的讲述中。3、于云龙老师给初二学生作中学物理实验探究讲座。于云龙老师展示了他精心设计制作的二十余件创新物理教具,于老边讲解边实验,介绍仪器的创意思路、设计特点、制作技术与操作演示技巧。精彩的讲座激发了学生的创新思维。4、由于云龙、舒刚老师负责，其他老师参与组织了“火箭发射表演”活动。吸引了很多学生到场观看，由火箭制作小组的同学进行发射表演，最远射程达标一百多米。活动当时就有不少同学要求加入火箭制作小组。六、成绩效果方面 1、高三学生冯咏茵、易晓波参加全国物理竞赛，荣获广州赛区三等奖。（指导老师刘丹） 2、在广州市高中力学知识竞赛中，我校又有多名学生获奖，章志、邓宇衡、许泳、易晓波4等位同学获得一等奖，冯咏茵同学获得二等奖，梁锐宾同学获得三等奖。（指导老师分别是孔延城、刘丹） 3、2005年10月28日上午广州教育学会实验教育专业委员会在我校举行教研活动.邀请我校中学高级教师于云龙老师作″如何进行实验教具创新″的讲座.参加活动的有广州市 69 所中学87位中学物理实验教师. 4、物理组与信息室联合制作了“奇思妙想”栏目，谢江阳、于云龙参与制作了三期，效果很好。 5、通过各备课组的努力，建立作业备案制度。既是一份资料的保存，也能了解到作业的份量及质量情况。 6、外校校园网上的物理资源库建设已初步完成。 2006年1年3日