“书，是人类进步的阶梯。”，

 “读书破万卷，下笔如有神。” 

 “书中自有黄金屋。”

 ……

伴随着孩童甜美的播音提示，宿舍慢慢地安静了下来。“书香宿舍”的阅读时间开始了。孩子们主动地拿出书，靠在床头认真地看起来。虽然每个时段只有短短十几分钟，但每天午、晚休两个时段，日积月累，积少成多，一学期下来，孩子们的阅读量也是不能小觑的。

直到现在，我也不能很确切地知道，一个有童年阅读经验和一个没有童年阅读经验的人，到底会有多少区别？但是，我知道，不喜欢阅读，对一个孩子来说，丧失的绝不仅仅是重要的学习能力，还会丧失很多情感的体验；丧失自己和家人、伙伴在阅读同一本书的时候，那种无可替代的分享和交流的乐趣。而且我也相信，也许在孩子们长大的过程中，许多故事的情节都可能会忘记了，但小时候读书的那些记忆、那些感觉、那种气息、那种风趣一定不会消失，一定会留在他们的心里。所以， 我经常跟孩子们讲：读书，不但让我们增加课外知识，开阔视野，而且让我们知书达礼、举止高雅、更有涵养。

自从学校开展“书香宿舍”活动以来，我也一直在仔细观察班里的情况。我发现低年级的孩子，因为家庭阅读启蒙的差异，孩子们在阅读水平和兴趣上也会表现出明显差异。于是，我给家长们建议：

1、激发和维护阅读的兴趣

我觉得，低年级孩子的阅读，首先不要以辅导和管教为目的。也不要把阅读可能达到的目标带到阅读的开始，很多的到达是反复阅读、成长之后的事情，而不是在某一个时间，某一个夜晚或是某一个教室里就立刻能达到的。放宽心，慢慢读。

2、亲子阅读很重要

人与书不是天生相互吸引的。很少孩子会主动喜欢阅读。开始阶段，必须有媒介——父母、老师或亲人，将孩子带到书的世界。所以，提倡亲子阅读。亲子阅读也是孩子将来独立自主阅读的可靠前提。

而且，亲子阅读不仅是阅读，也是与孩子建立一种亲密关系及想念，建立起一种精神联系——当我们和孩子共同读一本书之后，我们就和孩子拥有了共同的语言和对话的途径。因此在亲子阅读中，父母所能给予孩子的，也绝非仅仅是书本上的知识，而是爱和陪伴。

3、别光叫孩子读书，直接拿书念给孩子听

不要担心孩子会一直要我们讲、要我们念。等孩子们的阅读能力上来之后，自然就会自己读。就像一个会跑的孩子，哪里还会天天要我们抱呢？而且，一个孩子有聆听阅读的习惯和能力，听老师讲课的注意力也会更强，能够更长时间集中。

4、可以从绘本开始

绘本这种图和文的结合，是适合儿童阅读的，孩子天生就喜欢读图。有图画作为刺激和引领，对儿童来说，是非常好的桥梁。

5、如果不知道孩子的口味，就先从冒险故事开始

各种各样的历险记就属于此类。这类故事书都会有一些为孩子设计一些紧张情节，而这种紧张或是出人意料，就是吸引孩子的最好媒介；

6、保持一定的仪式感

保持一定的仪式感，对习惯形成很有帮助。固定的时间、固定的地点就开始读书。孩子慢慢的就习惯了。

7、保持适度的稀缺感

这个稀缺，一是指时间上的稀缺，二是指书籍上的稀缺。买了一批书，不要一次性给孩子，一本两本地给，等他们看完了，让孩子来追着要；时间上，也不要说：今天我们要看15分钟书呀！而是说：孩子们，今天只能15分钟书哦，孩子们一听，只有15分钟，难得呀，赶紧看。

后来，有不少家长问：面对令人眼花缭乱的儿童读物，该如何挑选呢？我个人感受如下：

1、“有用”还有“有趣”

成年人买书，往往注重看书里讲的什么意义，有什么道理。对孩子来讲，符合以下标准的，就是好书：

（1）、有端正的价值观。

（2）、有想象力。

（3）、有真挚的情感及同情心。

（4）、有幽默感和情趣。

教条式的口号和故事，无法深入人心，提倡风趣之下的深刻。

2、可以从经典书籍买起

流传多年的童书当然不错，可以给孩子读一读，如中国古代神话、安徒生童话、格林童话等。再简单一点，可以从国内国际的获奖书籍买起。

（1）、国内获奖

国家图书奖

丰子恺儿童图书奖

（2）、国际获奖

国际安徒生大奖

美国凯迪克奖

美国纽伯瑞儿童文学奖

《纽约时报》年度最佳童书奖

英国格林威大奖

英国卡内基大奖

德国绘本大奖

瑞典林德格伦儿童文学奖

整体而言：国外的绘本经过100多年的发展，出现了很多大师级的作者和很多经典的作品，很值得研究及关注。

3、也可以关注一些名家及阅读推广人推荐的书目

（1）、书单例举

《6+1书单》（《绿茶书情》主编“绿茶”发起，6本推荐给孩子、1本推荐给家长”）

《100本女儿爱看的书》  （ 深圳《晶报》原发展研究部主任杨政推荐）

《毛虫与蝴蝶推荐书目》（朱永新发起的新教育实验推荐书目）

（2）、比较知名的童书阅读推广人

梅子涵、朱自强、彭懿、阿甲、王林、徐冬梅等，推荐过不少好书。著有《中国儿童阅读6人谈》。

每个孩子的阅读都是个性化的，因此，提倡阅读的多元化。丰富的阅读可以让一个孩子成长得更为丰富，终将有一天，他会把更丰富的思想、气息和趣味带给世界。

现在，我们班的孩子在“书香宿舍”活动的影响下，阅读兴趣越来越高了。我从心底里认同并欣赏这个活动 。我也相信，持之以恒，我们把孩子带进书的世界，孩子的人生一定会因此而更加丰富和多彩。