喜欢找小学低年级的老师说说话，心里一直惊诧并佩服他们的表达方式：经常使用升调，能把一个在一般人看来平常不过的事情表述得异常生动，也能把一个复杂的问题讲解得简捷明了。这对我的工作有着很强的指导意义，因为黄华楼图书馆每天都有几个百个小学同学进进出出，对于我们的任何读者服务工作，他们都是非常敏锐地感受并积极参与；对于馆内一些稍微复杂一点的事情，孩子们轻易不会放过对我这个“胖老师”穷追猛打式的考究机会的。而我的解释在他们看来往往是辞不达意的；本来嘛，有的事情就比较难于说清楚，比如像图书馆管理系统内为方便管理规定可借图书4本，实际上同学只能借2本，要真说清楚还不大容易；又比如说图书馆的图书按照索书号进行排列，可什么是索书号，为什么要按它排不按我找得到的排？还比如说有小朋友就喜欢把自己想看的图书藏到某个角落，大部分时间自己都会忘记具体位置。等等，诸如此类，举不胜举。
在包括儿童馆在内的各个场馆完全建成之前，我一直尝试寻找一种能与孩子们平等交流的工具，以便告诉他们什么事情图书馆支持他们去做教他们去做、而什么事情我们反对。在和相关同事讨论后，我们尝试在图书馆推行“读者进阶”制度：所有中小学同学享有平等进阶或退级机会，通过借阅图书、参与读书活动、捐献个人作品或图书、义务服务同学等可获得进阶，而违反图书馆相关规章制度就可能被降级。进阶制度推出后，因为其本身有趣有益，在同学中大受欢迎。开始的时候我会经常问问到馆的同学你是几星级啊，后来的时候即使他们知道书库一楼的检索机可以查到自己的星级，仍有不少的同学会习惯性问我：老师，我是几星级啊？老师，怎么升级啊？
在几个晋级方法中，“2007黄华楼语录”是跨过1星级后想进阶必需的一个。其实，“黄华楼语录”就是写一句话的读后感、书评、观点、建议，或者其他任何内容。叫做语录原因有两个：其一，只一句话，需要表述清楚，也需要些创意，参与同学众多，每期海选出来的语句确实是凤毛麟角；其二，从市民社会角度讲，这些“神来之笔”并不逊色于革命时期的领袖言论，累计成册后一定会成为经典佳作。至今为止我们一共收到千余条参评语录，评选了五次，遴选了60多条正式收录。摘录部分，以飨读者。
1．吴京：阳光射入，在树影斑驳中，体会读书的美妙，感受幸福的瞬间。
（评：这是幅速写，一句话就勾画出英雄树下窗几明亮、作者畅游书海之美。）
2．莫师：天黑了，书中每一个字都亮着，愿书籍照亮灵魂，守护梦想．
（评：一个“亮”字让全句都活了。）
3．伍婕珲：每天抽出二十分钟来图书：馆，一周能挤出80分钟，一个月320分钟，一学期就有1600分钟，这大约有27小时的时间，聪明的你帮我算算，我们能吸收到多少课本上学不到的知识？
（评：刘思远说这句话是典型的伍氏风格，并解释说在班里的辩论赛她就是用的这种算账式推理方法雄霸一方。）
4．蒋东昊：《书赋》：诗书礼易春秋卷，孟子中庸大学园。乘风破浪英雄梦，寒窗苦读书十年！为何？答曰：“多读书自通达焉”。
（邱杰老师评：立志通晓古今之变，必为通人达者。）
5．汤嘉文：在我的眼里，学习就是一份工作，当学习下降的时候，就是下岗了，当学习越来越好的时候，就是你工作越来越顺的时候。这只是我的一个观点而已。
（邱杰老师评：比喻新奇，道理深刻。有了责任感才能完善自己。）
6．招永豪:秦塞旧时明月，今宵云里新星。
(邱杰老师评：斗转星移，世事变迁，阅读承载记忆，阅读开拓未来。)
7．杨琳:书本是人类知识交流的一种很好的工具,假如没有它,你的知识也只是一点点.
(邱杰老师评：视野广阔，气量醇厚。)
8．袁靖：你在书的那头等我，我在书的这头读你。终有一天，我们的思绪相遇，迸出美仑的花火。
（邱杰老师评：书像一座桥梁，把不同地域不同时代的知己连接在一起。）
9．刘思远：再好的药都有有三分毒，而书，也有好坏之分．一本书，可以带你进入知识的殿堂，也能带你步入深渊．而我，爱书，更爱好书．在有空的时候，我爱来图书馆，爱这边的空气，它带着阵阵书香；爱这的气氛，它让我能静下心来，细细品味每一个字，每一个词，去体会作者的心情，通过书，与那未谋面的作者进行心灵的沟通．
（邱杰老师评：尽信书，不如无书。阅读的目的是认识你自己，不是把自己变成移动的书橱。而“品味”就显得很重要了。）
10．伦汶希：火就在我肚子里，千万别靠近。——《阿凡提全书》
（邱杰老师评：意味深长，耐人寻味，最简单的话语其实最复杂。）
11．蒙海欣（2002年9月入校，2007年5月16日出国留学）：来到外校的第一天，看见了黄华楼，破旧、斑驳。曾经想过这里面到底装载了如何的故事，如何的遐想。现在回想起，才明白，里面盛满了我们欢声笑语，童思稚想。
没有永远的永远。但是有一种永远，是放在心中的永垂不朽。感谢这么多爱我的人和我爱的人。你们使我的生活增添色彩。谢谢！
（评：蒙海欣同学在出发前最后一站是到图书馆办离校手续，她来到馆里的时候许多小学同学正簇拥入馆。此时在她的心中黄华楼一定令她无端生出些感慨。每年我校都学子远渡重洋求学深造，无论今后他们身在何方，母校都会令人牵挂的，正如母校也牵挂着他们。）
后来，我们开始针对捐赠图书者设计了一些问题，比如：
问：你为什么捐书？
12．叶蕴芊：为什么捐书啊？因为我觉得黄华楼好书还不够多呗。
13. 郑 茵：如果自己的书看完了，就可以拿它与别人分享，别人也可以学到很多知识了。
问：月亮为什么不是奶酪做的？
14．何诗萌：奶酪总有一天会发酵、发霉，它虽然甜甜蜜蜜，但却时间不长；月亮自古以来就有，它是人类梦想的神圣之地，怎容得半点腐朽呢？
15．谢敬琪 ：因为月亮如果是奶酪做的话，那吴刚砍的就不是桂花树而是奶酪树了。 读者进阶说明
学校图书馆于2007年4月15日推出“星光读书进阶”制度，通过到馆借书数量累计、参与读书活动情况、兼职图书馆管理员服务频率等，您可以获得相应的“星级”待遇。具体如下：
一、读者细分
1. 普通读者系统默认为-1级，一次可以借阅2本图书。
2. 原星光读者(已经经过两次培训的同学)系统默认为0级，一次可以借阅4本图书。
3. 原星光组长系统默认为1级，一次可以借阅6本图书。
4. 2星级读者，一次可以借阅7本图书。
5. 3星级读者，一次可以借阅8本图书。
6. 4星级读者，一次可以借阅9本图书。
7. 5星级读者，一次可能借阅10本图书。
1星级以上读者，可以参与图书馆重大问题的参考咨询。本次进阶细则不超过5星级，退阶不低于-1级。
二、进阶
1. 在“2007黄华楼语录”中获收录的读者，一条语录进阶1级。
2. 向学校惠赠“个人文集（或赠品）”，月进阶1-3级。
3. 月累计参加图书馆每周读书活动达四次以上的同学，月进阶1级。
4. 一个月内到馆两次以上、义务服务的读者，月进阶1级。
5. 参加图书馆组织的其他读书活动表现突出的同学，进阶1级.
6. 周累计借阅数量≥相关级别可借阅数量*5，且阅读结构合理的同学，周进阶1级。
三、退阶
1. 借阅证丢失补办一次退阶1级。
2. 图书丢失一次退阶2级。
3. 图书馆相关管理制度退阶1级，如：电子阅览室打游戏、上QQ，私藏图书，图书馆馆内大声喧哗，借书超期归还等。
4. 新学期分别从-1级，0级，1级重新开始。
2007-6-23
您当前所在的位置：
