广外外校第二届钢琴大赛共有一百多名学生报名参加，分儿童甲组、儿童乙组、儿童丙组和中学组四个组别参赛。自三月份开赛以来，在为期两个月的时间里，经过初赛、复赛的角逐，最终有50名选手进入5月31日的总决赛。

此次大赛的评委具有相当的阵容，除艺术组老师外，我们还外聘了三位评委加盟，给我们的选手带来了不少的建议。为尽可能客观地评价选手的水平，共有7位评委为选手打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后总分才是选手的比赛成绩。

第二届钢琴大赛终于圆满结束，相对首次钢琴比赛，经验丰富了不少，比赛程序更加规范，参赛选手增加不少，选手的准备也更为充分、自信。然而，从这次比赛中也出现了一些问题，作为本次比赛的主要负责人，有必要对比赛做一个小结，以利于今后活动更有成效地开展。

其一，选曲。有些选手为了在比赛中赢取高分，加大了曲子的难度，有的甚至选择了超出自身能力范围的乐曲，这样一来，难度是有了，但选手本身力所不能及，作品演奏不完整，既突出不了选手本身的优势，反而暴露出其弹奏当中的缺点。还有些选手在选择参赛乐曲时，没有认真对待，随便选择了平常练习作业当中的一首乐曲，又没有通过严格练习，反复推敲，参加比赛随随便便，甚至出现踏板踩放不准确的情况。参加一次钢琴比赛是不容易的，建议选手针对大赛对乐曲的要求，跟专业老师商量，选择适合自己的演奏风格，能够充分的表现出自身优点的作品，然后加强练习、背弹。

其二，发挥不佳。有些参赛选手选择的参赛乐曲是非常合适的，但在比赛中发挥不好，其中的原因有两点：一、选手基本功虽然扎实，但练琴时间太少，没有狠下功夫，因此也得不到好成绩，令人感到遗憾。相信所有的学琴者都知道，学琴容易，学好琴难，更何况学琴是“学”在次，“练”在主，如果自身练的太少，指导老师再优秀也是没有用的。更何况准备一次比赛，应该是比平常的练习加大量。说到这里，我想提出的是：加大练习量不能只为了比赛而不断地弹奏比赛曲。比赛曲要弹，但是要在加强、加大练习基本功的前提下。如果只是天天弹比赛曲，忽略了基本功的练习，那只是治标不治本，反而会产生副作用。二、选手在比赛中紧张，手冒冷汗。在这种心速加快的情况下弹奏，是非常影响效果的。速度、音色、乐曲处理，都会受到很大的影响。

其三，音乐表现。音乐是美的享受。选手要充分地、大胆地表现自己弹奏的作品，这是必须的。但如何恰当地表现作品？我想选手应该是对自己的作品有一个透彻的理解，每一个部分、每一个变奏是怎样的一种发展？是怎样的一种情绪？都要在练习中去理解。随意的表现，歪曲了作品的原意，甚至出现了在弹强奏的地方力度不正确，砸钢琴的现象。音乐的表现从某种意义上来说，是选手对音乐的理解加上弹奏乐曲的投入再加上情绪的渗透。这些对于中小学生来说，不是一件能真正做到做好的东西。我的建议是：多关注一些正规大型的音乐会，在音乐厅用心聆听音乐会，能给你带来很多启发和感受。

其四，弹奏姿势及方法。这点主要是针对低段的学生出现的问题，有四点需要引起注意：一、没有坐在钢琴的正中间；二、双脚不着地，没有重心；三、坐的位置跟钢琴的距离不是最适合自己的；四、基本功不够，手指、手臂都不放松，有压腕、折指的现象，对弹奏带来很大的障碍，造成乐曲弹奏不流畅。这些情况看来似乎都是些小问题，但初学者如果在日常的练琴中不严格要求、不注意，养成坏习惯，那对日后的的学琴会带来很大麻烦。

比赛结束了，它带给选手的是一次学习的机会，是一个相互交流的平台，不是每个选手都能在比赛中获奖，但比获奖更有价值的是，在比赛中选手们得到了锻炼，看到了自身的不足，明确了学琴的方向。其实只要勇敢地参加了这次比赛，就是一种挑战，祝愿孩子们在快乐中学琴，在学琴中享受快乐！

此次比赛得到了班主任和家长们的大力支持，是你们的掌声给了孩子们的勇气和信心，在这里表示深深的感谢！

2007、6、6

 

一等奖： 彭泳怡   

二等奖： 冯月圆    杜昆儒 

三等奖： 杨文绚    吴昕潼    谢钰然   

入围奖： 张淑桦    陈粤萌    张瀚华   

         谢  沁    马天舒    陈柯男   

 

一等奖：李  豪   

二等奖：熊一凡     李彦慧      

三等奖：杨  韵     何铭中      苏步尔        吕悦颖      

        李依琳     梁子婷      朱楚楚        陈颖璇      

        李欣荣     朱文怡      孙茗茗        朱芷莹      

 

一等奖： 叶霖琳 

入围奖： 曾静儿     林昊     林雅欣   

一等奖：林小琦        

二等奖：陈怡      

三等奖：刘畅      

入围奖：李  乾    黄雅琪    崔天妮   

        熊雪晖    李梦如